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准确审读作文提示语 市七中 李宁渠 学习目标： 1 、指导学生学习审读提示语。 2 、掌握审读作文提示语的方法。 有人统计， 2015 年有提示语的标题作 文（含全命题、半命题）占中考作文命题 50 ％以上，今后这一趋势还将继续。 我们看到作文是不是有这样一个习惯， 接题后一看有“题”，往往会把注意力集 中在“题”上，忽略了提示语的作用，结 果造成不应有的失误。 提示语 之于标题好比牵线之于风筝 , 风筝 凌空翻飞之美就来自风筝放飞者高超的牵 线掌控功夫。 查看我们宁夏近 3 年中考作文命题， 2014.2015 年是半命题作文， 2013 是命题作 文。它们之前都有一段提示性的文字。这段 提示性文字是命题者为了减小审题难度而加 上的，这段文字或多或少地能帮助我们打开 思路，启迪我们展开联想，暗示我们写作内 容。在立意、选材上有一定的引导作用。提 示中的每一句话都有深刻的内涵，透露出大 量的信息，需要我们仔细审读、推敲。因此， 准确审读提示语至关重要 ! 同学们马上就要面临人生的第一个转折点 —— 中 考了，回顾你所写过的作文，很多同学在对紧密扣 题方面都存在丢分现象，原因之一就是审读“提示 语”缺乏准确性。如何才能紧紧抓牢提示语，迈出 严谨构思的第一步呢？ “字斟句酌，细细品味” 是 一条通向“准确审读”的捷径。 当我们看到作文题目时，如 果有提示语，就要先仔细推 敲题目中是否有隐含意，如 果我们发现题目中含有深层 含义，那么我们选材的时候 就要从深层含义考虑。那么 我们作文的主旨和立意就有 了正确的方向。 当然，在作文中，我们还要采用最 笨的办法，那就是圈画。 即把提示 语中的关键词，一一在试卷上圈出 来。这样，关键词就“跑”不了啦！ 为了防止被误解为“做记号”，可 用铅笔画圈圈，写完后拿橡皮擦去。 （或摘录在草稿纸上），这都是一 种行之有效的审题“操作程序”， 不妨试试。 切记：静心慢读，圈画关键。 一、读出题目的隐含意 有些题目，语意双关，不能仅仅从字 面上去理解，要考虑其引申、比喻或象征 意义。也就是题目的深层含义，言外之意。 如果审题时考虑到题目的隐含意，就可以 展开丰富的联想。 “提示语”对作文题目的隐含意一般 有“表层”和“深层”两种。 提示语中的“表层意思”主要是提炼 字面意思，而“深层意思”则必须分析掩 藏在字面表层意思之后的言外之意或弦外 之音。 【审题解读】 “表层意思” ：选材必须是表现 生活中美丽的现象 ， 而不能是“假丑恶”。 深层意思” ：必须表达自己对生活中“美”的感 悟，可以把“美”从直接理解为“漂亮”引申为“美 丽的心灵”“美好的思想”等含义。 例 1 ：生活中美丽的东西无处不在，盛开的花、宽 阔的海面、漂亮的服装……生活中从来就不缺少美 丽，只要你睁开发现的眼睛，就一定能看见身边那 些美好的人、景、物。 请以《美，就在我身边》为题，要求：写一篇 不低于 500 字的作文，文体不限，诗歌除外。 例 2 ：大自然有了阳光，草木才得以成 长，人的心灵有了阳光，同样也会变得 温暖，变得快乐 ...... 请以“ 心灵的阳 光” 为题写一篇文章。不少于 500 字。 【审题解读】核心词是“阳光”， 表层意思 ：自然资源。 深层意思： 象征关怀、温情、奉献、积极开朗、 充满青春活力等。写作时我们就要联系生活实际， 看看自己头脑中储存积累 了哪些阳光。 为什么要 留下阳光？因为阳光是人生活的信念和希望。可 见，命题者的目的是要我们树立健康乐观的人生 观念，积极面对生活中的风霜雨雪。 练习 1 ： 有人憧憬雪花飞扬的冬，有人心仪草长 莺飞的春，有人喜欢阳光灿烂的夏，有人钟情天 高云淡的秋。岁月更迭，四季交替，总有一个季 节让人期盼，总有一片天空让人翱翔，总有一段 往事让人回味，总有一份精彩属于自己，请以 “总有属于我的季节” 为题，写一篇作文，字数 在 500 字左右。 练习 2 ： 世间万物都是有颜色的：天是蓝的， 草是绿的，土是黄的；童年是金色的，祖国是红 色的 ...... 那么劳动是什么颜色的呢？ 请你以 “劳动的颜色” 为题，写一篇文章，字 数在 500 字左右。 练习 1 【审题解读】 题目中的核心词是“季节”， 表层意思是指自然的季节。 深层意思：指人生的季节。选择人生的季节文 章立意就高。人生的季节指人生的成功之时，精 彩之时，辉煌之时。 练习 2 【审题解读】 题目中的核心词是“颜色”， 表