统计学(第六版)期末考试考点梳理.pdfVIP

统计学（第六版）期末考试考点梳理 第一章 导论 1.1.1 什么是统计学 统计学是收集、处理、分析、解释数据并从数据中得出结论的科 学。 数据分析所用的方法分为描 统计方法和推断统计方法。 1.2 统计数据的类型 1.2.1 分类数据、顺序数据、数值型数据 按照所采用的计算尺度不同，可以将统计数据分为分类数据、顺 序数据、数值型数据。 分类数据：只能归于某一类别的非数字型数据，它是对事物进行 分类的结果，数据表现为类别，是用文字来表示。 例如：支付方式、性别、企业类型等。 顺序数据：只能归于某一有序类别的非数字型数据。 例如：员工对改革措施的态度、产品等级、受教育程度等。 数值型数据：按数字尺度测量的观测值，其结果表现为具体的数 值。 例如：年龄、工资、产量等。 统计数据大体上可分为品质数据（定性数据）和数量数据（定量数 据、数值型数据）。 1.2.2 观测数据和实验数据 按照统计数据的收集方法，可以分为观测数据和实验数据。 观测数据：通过调查或观测而收集的数据。例如：降雨量、GDP、家 庭收入等。 实验数据：在实验中控制实验对象而收集到的数据。例如：医药实 验数据、化学实验数据等。 1.2.3 截面数据和时间序列数据 按照被描述的现象与时间的关系，可分类截面数据和时间序列数 据。 截面数据：在相同或近似相同的时间点上收集的数据。例如：2012 年我国各省市的 GDP。 时间序列数据： 同一现象在不同的 时间收集的数据。例如： 2000-2012 年湖北省的 GDP。 1.3.1 总体和样本 总体：包含所研究的全部个体（数据）的集合。 样本：从总体中抽取的一部分元素的集合。 1.3.2 参数和统计量 参数：用来描 总体特征的概括性数字度量。 统计量：用类描 样本特征的概括性数字度量。 例如：某研究机构准备从某乡镇 5 万个家庭中抽取 1000 个家庭用 于推断该乡镇所有农村居民家庭的年人均纯收入。这项研究的总体 是 5 万个家庭；样本是 1000 个家庭；参数是 5 万个家庭的人均纯收入； 统计量是 1000 个家庭的人均纯收入。 第二章 数据的搜集 2.1 数据的来源 2.1.1 数据的间接来源 间接来源的数据：如果与研究内容有关的原信息已经存在，我们 只是对这些原信息重新加工、整理，使之成为我们进行统计分析可以 使用的数据。 例如：统计公报、统计年鉴、某机构或某团体提供的数据、期刊、报 纸和图书提供的数据、会议交流的数据、互联网查阅的数据等。 二手数据的优缺点： 优点：搜集方便，采集成本低，数据采集快，作用广泛等。 缺点：针对性不够。 2.1.2 数据的直接来源 普查：调查针对总体中的所有个体单位进行。 普查数据的优缺点： 优点：调查范围广，被调查单位多，信息全面，完整。 缺点：调查费时，费力，费钱。 2.2 调查数据 2.2.1 概率抽样和非概率抽样 重复抽样 ：从总体中抽取一个元素后，把这个元素放回到总体中 再抽取第二个元素，直至抽取 n 个元素为止的抽样方法。 简单随机抽样 ：从含有 N 个元素的总体中，抽取 n 个元素作为样 本，使得总体中的每一个元素都有相同的概率被抽中的抽样方式。 分层抽样：在时，将总体分成互不交叉的若干个层级，然后按一定 的比例，从各层次独立地随机抽取一定数量的，将各层次取出的个体 合在一起作为样本。 整群抽样 ：先将总体划分为若干群体，然后以群作为抽样单位从 中抽取部分群，再对抽中的各个群中所包含的所有元素进行观察的抽 样方式。 方便抽样 ：调查过程中由调查员依据方便原则，自行确定入样单 位。 滚雪球抽样：调查时首先选择一组调查单位，对其实施调查后，再 请他们提供另外一些属于研究总体的调查对象，调查人员根据所提供 的线索，进行此后的调查的调查方式。 2.4.1 抽样误差