集体备课记录9.pdfVIP

集体备课记录 9 时间 2011.11.3 参加人员 周彩霞王小波李晔 地点 数学办公室 中心发言 周彩霞 主讲内容 1、知道负数和正数的读、 写方法，知道 0 既不是正数也不是负数， 正数都大于 0 ，负数都小于 0。 2 、掌握平行四边形、三角形和梯形的面积公式，能正确计算它们 的面积，加深对各种图形特征及其面积公式之间内在联系的认识。 3、理解小数的意义， 会读、写小数，知道小数的数位名称及顺序， 活 知道小数的计数单位及相邻单位之间的进率，理解并掌握小数的 动 性质，会进行小数的化简，能正确比较小数的大小，会把较大的 情 数改写成用“万”或“亿”作单位的小数，会根据要求用“四舍 况 五入”的方法求一个小数的近似数。 记 4 、理解和掌握小数加、减法的计算方法，能正确进行小数加、减 录 法的笔算和简单口算，能熟练进行一些小数的简例计算，会用计 算器进行一些稍复杂的小数加、减法计算。 5、发现一些简单周期现象中的规律， 能根据规律确定某个序号所 代表的是什么物体或图形，能正确计算按周期规律排列的某类物 体或图形共有多少个。 6、使学生用“一一列举”的策略解决简单的实际问题。 教学进度 小数乘法和除法（一） 集体备课记录 10 时间 2011.11.10 参加人员 周彩霞 王小波 李晔 地点 数学办公室 中心发言 周彩霞 主讲内容 公顷和平方千米 本单元的教学任务是，使学生初步形成１公顷、１平方千米的观念，联系实际 体会它们大致是多大，在头脑里留下比较清楚的印象；结合土地面积计算，应用平 方米与公顷、平方米与平方千米间的进率，感受用公顷和平方千米能方便地表达土 地的大小，从而体会土地的面积；整理先后教学的全部面积单位，组织新的认知结 构，合理地应用面积单位。 １． 在有吸引力的情境中首次呈现公顷和平方千米。 例１以四张照片为背景，分别呈现明孝陵、中华世纪坛的占地面积，日月潭的 面积和２００４年我国的森林面积，这些面积都以公顷为单位。例２也以四张照片 为背景，分别呈现九寨沟、西湖、三峡水库和２００４年我国的造林面积，这些面 活 积都用平方千米为单位。 动 ２． 在丰富、多样的活动中感受１公顷和１平方千米。 （１） 告诉学生１公顷、１平方千米是多大。 情 （２） 算一算１公顷、１平方千米分别是多少平方米。 （３） 在游戏中体会１公顷。 况 （４） 联系熟悉的场地体会１公顷。 足球场是学生熟悉的，通过计算１个足球场的面积，知道它比１公顷小一些。 记