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四年级 Unit Two What time is it? Part B Let ’s talk 教学设计
教学目标
1、能够听、说、 认读本课时主要句型: It ’s … o ’clock. It ’s time for …
/ It ’s time to …
2、能理解 Hurry up! I ’m ready. 等内容。
教学重难点
1、 It ’s time to... 和 It ’s time for... 的运用。
2、区别 It ’s time to... 和 It ’s time for... 的用法
3、对 Hurry up! I ’m ready. 意思的理解。
教学过程
Step 1 warming up
1. Greetings
2. Review
运用 Roulette games 教师转动指针问,请学生迅速抢答 ,抢答对的同学为
本组赢得小红旗。通过游戏问答环节复习操练句型: what time is
it? — it ’s ……
(通过游戏环节,激发了学生的学习兴趣, 也复习了本单元 A 部分所学句型)
3. lead in
在转盘问答游戏结束后,教师问 what time is it now? 并做出看表的动作回
答 oh ,it ’s …..it ’s time for …引导学生回答出 English class. 接着
引入本课的教学 Yes, it ’s time for English class. Are you ready? 启
发学生回答 Yes, I ’m ready.
( 运用上英语课的真实情景, 在轻松自然的环境中渗透 Let ’s talk 第三个片
断的教学,真正体现了学习过程,也为下面的教学做铺垫 )
4. Let ’s sing together “I ‘m a little super lamb ”
Step 2 Presentations and Practice
1. Let ’s talk 片段一教学
T: Doyou like this song? S: Yes. T: You sing very well. This morning ,
Let ’s go to the wolf ’s house and have a look .OK? S: OK.
出示幻灯片,播放早上的闹铃声,出示红太狼和灰太狼的图片。请三个学生
扮演红太狼,教师扮演灰太狼,师生对话三次。表情丰富,表演生动的同学
为本组赢得小红旗。通过师生轻松有趣的对话教学 it ’s 6:30.it ’s time
to get up. 教师在教授时,注意重读 thirty , 引起学生注意 30 的读法;教
学 get up 时做出起床的动作以便让学生理解记忆。
接下来,师生变换角色,教师扮演红太狼,学生一起扮演灰太狼,完成完整
的对话环节, 引入 hurry up 的教学。在完成对话后, 再次让学生跟读 hurry
up 三遍。女生扮演红太狼,男生扮演灰太狼进行对话
2. Let ’s talk 片断二教学
出示红太狼催促小灰灰上学的幻灯片, 教师扮演红太狼 ,学生扮演小灰灰。
T: It ’s 7:30, the red wolf says to the little grey “Hurry up, it ’s
time to go to school. ”
S: OK!
师生交换角色,学生扮演红太狼,教师扮演小灰灰。
小组之间分角色对话竞赛。
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