四年级下册英语教案-Unit2WhattimeisitPartB｜人教(PEP).pdfVIP

四年级 Unit Two What time is it? Part B Let ’s talk 教学设计 教学目标 1、能够听、说、 认读本课时主要句型： It ’s … o ’clock. It ’s time for … / It ’s time to … 2、能理解 Hurry up! I ’m ready. 等内容。 教学重难点 1、 It ’s time to... 和 It ’s time for... 的运用。 2、区别 It ’s time to... 和 It ’s time for... 的用法 3、对 Hurry up! I ’m ready. 意思的理解。 教学过程 Step 1 warming up 1. Greetings 2. Review 运用 Roulette games 教师转动指针问，请学生迅速抢答 ，抢答对的同学为 本组赢得小红旗。通过游戏问答环节复习操练句型： what time is it? — it ’s …… （通过游戏环节，激发了学生的学习兴趣， 也复习了本单元 A 部分所学句型） 3. lead in 在转盘问答游戏结束后，教师问 what time is it now? 并做出看表的动作回 答 oh ,it ’s …..it ’s time for …引导学生回答出 English class. 接着 引入本课的教学 Yes, it ’s time for English class. Are you ready? 启 发学生回答 Yes, I ’m ready. ( 运用上英语课的真实情景， 在轻松自然的环境中渗透 Let ’s talk 第三个片 断的教学，真正体现了学习过程，也为下面的教学做铺垫 ) 4. Let ’s sing together “I ‘m a little super lamb ” Step 2 Presentations and Practice 1. Let ’s talk 片段一教学 T: Doyou like this song? S: Yes. T: You sing very well. This morning ， Let ’s go to the wolf ’s house and have a look .OK? S: OK. 出示幻灯片，播放早上的闹铃声，出示红太狼和灰太狼的图片。请三个学生 扮演红太狼，教师扮演灰太狼，师生对话三次。表情丰富，表演生动的同学 为本组赢得小红旗。通过师生轻松有趣的对话教学 it ’s 6:30.it ’s time to get up. 教师在教授时，注意重读 thirty , 引起学生注意 30 的读法；教 学 get up 时做出起床的动作以便让学生理解记忆。 接下来，师生变换角色，教师扮演红太狼，学生一起扮演灰太狼，完成完整 的对话环节， 引入 hurry up 的教学。在完成对话后， 再次让学生跟读 hurry up 三遍。女生扮演红太狼，男生扮演灰太狼进行对话 2. Let ’s talk 片断二教学 出示红太狼催促小灰灰上学的幻灯片， 教师扮演红太狼 ，学生扮演小灰灰。 T: It ’s 7:30, the red wolf says to the little grey “Hurry up, it ’s time to go to school. ” S: OK! 师生交换角色，学生扮演红太狼，教师扮演小灰灰。 小组之间分角色对话竞赛。