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班主任会议讲话稿合集[优秀范文五篇] 班主任会议讲话稿1 　　老师们，今天开会的内容主要有3个方面。1是对开学1个月以来的情况进行总结，2是对近期的工作进行布置，3是反馈上学期的班级评价结果。 　　1、在呐喊与旁皇中，探访前行的方向。 　　开学以来，政教处的工作相对之前少了1些，这使得自己在蹲下身子来看教育有了更多的可能。1个多月以来的学生状态可以用以下12个字来概括：表面风平浪静，背后暗流涌动。主要表现在：中学的学生没有很好的进入学习状态，携带手机、校外聚众、吸烟打架、勾肩搭背、乱放车辆、乱扔乱拽、口吐脏话、携带管制刀具进校园等问题屡见不鲜，大有摁下葫芦瓢起来的感觉。光3月9号星期31天，我就处理或关注了9个班级的30多名同学，涵盖了几近以上提到的所有问题。每当周末的时候，我几近都是憋着1肚子气，学生们怎样这么不懂不懈，也感叹责任重大，也感觉满腔怒火，所以几近每到星期1的升旗仪式上，我都要愤世嫉俗的发表感慨，严肃罗列1些不文明的现象。巴不得自己强调过的1些问题立马就可以解决。当学生的1些表现略微有转变的时候，我又耳闻了1些信息，这又堕入了困惑与不解当中：1方面是我们1些到__中学听课的老师们传递来的信息，说在校园里见到老师都会很有礼貌的低头问候，在每一个楼道门口都有值班学生，提示上下楼梯的学生向右走，课堂上学生之间检查问题彼此都相对检查而不看黑板，回答完的问题以后都说回答终了，学生的素质就远在我们学生之上了，__中学正在悄悄地产生着变化。听了这些，我不由思考，这类差异，缘由在家长身上?在学生身上?在老师身上?还是在领导身上?哪些缘由是主要的?我们曾引以为豪的学生管理是否是真的比他人强?与此同时，和从1些家长那里反馈回来的现象相联系(商店里聚集、乱放车辆、搂脖吸烟)，自己真有1种学生管理不知何去何从的感觉，感觉非常惆怅! 　　痛定思痛，在迷茫中得到了这样的认识： 　　1、班主任是学生管理伟力之本源。3月1号星期2在黑板上公布了背纪学生以后，在操场乱扔的明显少了很多。3月9号产生的1些列学生问题，在10号早上我就和有关班主任进行告知，很多班主任也马上进行了查询落实，到3月16号星期3再值班时候，发现放学后在校外聚众的学生也明显少了很多，个别学生看见我赶快躲开。这说明只要班主任上心，学生管理就会有好转。 　　2、班主任承当着提高教育质量的重任，这是1项具有高度使命感的工作。《教育计划纲领》指出：“把提高质量作为教育改革发展的核心任务”。教学质量的提高主要懒于任课教师对课本知识的传授，这个质量主要是用考试成绩来衡量的。教育质量的提高主要依托的是班主任，“育人为本，德育为先”，这类质量寻求的是学生的全面发展，是没法用分数来衡量的。在现有条件下，我们班主任的待遇是微不足道的。很多班主任也不是为了每个月几10块钱、每学期1210分来做的。很大程度上，班主任工作是1种精神境地、1种教育寻求。既然这样，我们就更应当承当起这类使命感。把自己归属于迎春学校的1员，把学校的发展存亡和自己的荣辱结合起来，把学生的素质水平和民族的未来联系起来。我们不管家长多么不懂不懈，学生素质多么差，学生管理必须下实方法，瞪起眼来，严格管理，由于我们这样的小学校不咯折腾。 　　3、学习、学习再学习!现在的学生确确切实不好管理。但是这些学生毕竟是少数，不好管理是否是不敢管理?还是不会管理!不敢管，你要想办法碰1碰这钉子，不会管，你要学习如何管理。我们应当作强势教育，学生像弹簧，你软他就强。要学会攻心战，软硬兼施，强的时候要给自己留后手，要保证始终牵着学生走，钓大鱼不要急着收线，要学会在水里遛他，遛累了再整理。所以我们可以给自己定个目标：准实验班，要教育自己的学生戒骄戒躁，建立高远的寻求，在行动规范、个人品质等方面成为学校主流价值文化的引领者。其他班级，要扎扎实实做好学生养成教育，要有不伏输的精神。 　　4、简单的事情重复做，重复的事情坚持做。学生管理容易反复，要不厌其烦的做这项工作，不要嫌麻烦。就拿升旗仪式来讲，可能有些学生这样认为：___怎样愿意露脸，每一个星期都得啰嗦上几句。我们干的就是这个活，就得需要不停的说，我也不愿意上去，有1次，我在讲话的时候说了这样1句话：我再啰嗦两句……，后来董校长对我说，不能这样说，这些问题不是啰嗦，是强调!举这个例子就是请班主任做工作的时候不厌其烦，学生管理就是反复抓抓反复。在管理中要仔细，比如说：路队齐不齐在哪里解散?1楼门前的花池和走廊卫生怎样样?楼梯扫除的怎样样，楼道拐角窗台的垃圾楼道的瓷砖怎样样?排放车子的学生在干甚么?校园环境打扫完了学生们在干甚么?上课豫备铃响了学生在干甚么?非统考科目的上课纪律怎样样?诸多细小的环节构成了班主任工作的全部，你不管不伤大雅，但是你管了1定有成效。怕麻烦，会有更多的麻烦等着你! 　　因此，为了