一年级写字课的教学计划.pdf

孩子来说，仅仅范写还远远不够，由于受到 观察能力的限制， 学生的临摹并不能一步到 位。此时，运用比较的方法可以收到事半功 倍的效果。 教师要指导学生认真观察， 仔细领会， 悉心模仿笔画运笔， 熟练掌握笔顺规则，体会汉字的造型美。 3、严格训练，培养习惯，发展个性美。 (1) 、练字要严格要求。 没有规矩， 就不成方圆。《课程标准》 对第一学段中明确提出： 养成正确的写字姿势和良好的写字习 惯。 正确的写字姿势，不仅有利于把字写端正，而且有利于学 生身体的正常发育， 有利于保护学生的视力。 习惯是一种动力定 型，从小养成良好的书写习惯，可以终身受益。 写字前，教师指导学生削好铅笔，放好作业本，端正坐姿， 指导执笔方法。练习时，教师巡视，时时提醒学生，时时纠正学 生不正确的姿势和方法。书写时，教师要适时巡回指导，随时提 醒学生每个字每一笔在田字格中的位置、 运笔方法， 与上一个笔 画的间距，其长短如何，整个字的结构特点，及各部分的比例， 做到防患于未然。 教师在课堂上要反复指导， 学生在练习中要认 真书写，循序渐进，逐步形成写字能力，养成良好的写字习惯。 (2)训练要有度，要注重学生的发展。练字贵在精，而不在 多。 4、激励评价，鼓励进取，展开竞赛。 表现欲是小学生的特点。我们教师应该让孩子充分展示自 己的成功， 为孩子创造展示自己的机会。 课堂上，我们采用板演、 用实物投影仪等手段展示学生习作。 课后，我们在教室办学生作 业专栏，将他们的作品上墙 公开发表 ，比比谁上榜次数多。这 样的竞赛虽无物质鼓励， 但同学们依旧兴致高昂， 有时因没有上 榜，会嘀咕半天，眼中流露出的尽是悔恨，这些足以证明每个学 生都有可贵的上进心。 一年级写字课教学计划篇二 一、指导思想 一手好字，具有很高的审美价值，能使人联想起美好的生 活，得到各种美的享受。对小学生进行写字教育，不仅仅是培养 学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能 素质、审美情操的培养。 二、教学目标 1、让学生养成良好的写字姿势，即“头直、身正、肩平、 足稳，一拳、一尺、一寸” ，防止握拳式和搭扣式的错误握笔姿 势，帮助学生逐渐养成良好的写字习惯。 2、将基本笔画和平时所学生字相结合， 让学生掌握基本笔 画的写法， 初步感受基本笔画构成生字的方法和变化， 使学生将 字写正确的同时，尽量把字写好。 3、让学生在写字中感受到写字的快乐， 初步感受到汉字的 形体美。 4、通过平时作业评价、写字竞赛和优秀作业展评等形式， 激发学生写字的兴趣和积极性。 三、教学内容 1、巩固握笔方法与写字姿势， 重点纠正几个姿势欠端正学 生。 2、掌握正确的握笔方法和运笔方法， 把握合适的书写力度， 提高书写的速度。 3、学习竖提、竖弯、撇折、撇点、横撇、横钩、卧钩、斜 钩、 4、综合练习课时。 用含有所学笔画的字组成的词语练习写 字，复习巩固所学的生字新词。 5、学生习作欣赏。 6、写字水平评价。期中、期末各一次，采用他人评价和自 我评价相结合的方式，对学生的写字水平做出阶段性的评价。