学前儿童美术教育目任务与指导原则.pptVIP

第二章 学前儿童美术教育的 目的、任务与指导原则  让我们一起来看两个问题 学前儿童美术教育的目的 问题1:为什么教? 学前儿童美术教育的任务 问题2:教什么?  思考 为什么要为学前儿童开展 美术教育活动  大师们的观点 里德 艾斯纳 岁恩菲尔德 古力 工具论 本质论 7你们支持谁呢 团园率  两则案例 教师让幼儿欣赏马蒂·幼儿不能坚持每天吊 斯的剪贴画《舞蹈》 牙,教师设计了一节 后,又让幼儿欣赏了制作《我的漱口杯》 《国王的忧伤》,帮的美工课,让幼儿在 助幼儿了解马蒂斯剪手工课中对刷牙产生 贴画的构图和线条等兴趣,帮助幼儿养成 美术元素。 刷牙的好习惯。 同时作为目的(本质论)和手段(工具论) 的儿童美术教育