没有牙齿的老虎图片(9页).pdfVIP

【优质文档】没有牙齿的老虎图片 - 优秀 word 范文 本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为 word 格式，下载后可方便编辑和修改！ == 没有牙齿的老虎图片 篇一：看图讲述：没牙的老虎 看图讲述《没牙的老虎》 活动领域：语言 活动前评析 本故事《没牙的老虎》选自“幼儿园快乐与发展课程”。该故事线索明了，图 片内容丰富，幽默诙谐，画面信息远远超过了文字所传达的信息，同时在图片 中还蕴含着许多可供幼儿生成的内容。因此结合前段时间幼儿体检中发现的问 题——龋齿率较高，开展了本次看图讲述活动。 ? ? 活动目标 1、能积极参与阅读过程，感受故事情节的趣味性。 2、能观察到老虎表情的变化，从而理解故事情节的发展和转折。 3、懂得要保护牙齿，要天天刷牙，糖不能吃得太多。 活动准备 材料准备：教学图片 6 幅，其中第四幅图片中的老虎被遮盖。第五幅图片中的 狐狸及拔牙的工具被遮盖。 经验准备：班级内幼儿有牙疼的感受、对龋齿有初步的感知。 ? ? 活动过程实 录 一、引导谈话，切入主题。 提问： “你见过老虎吗？”（见过） “在哪里见过它？”（动物园、电视里、图书里、照片上……） “你认为老虎 哪里最厉害？”（牙齿、爪子、眼睛、耳朵……） 【优质文档】没有牙齿的老虎图片 - 优秀 word 范文 “接下来我们看看小动物们认为老虎哪里最厉害，是不是和我们认为的一样？” * 注：教师在组织中班幼儿阅读前的准备时，除了必要的经验准备外，还从故事 中所涉及到的内容等方面适当的提问，尤其是教师最后制造的一个疑问，使幼 儿对接下来的活动充满期待，充分调动了幼儿的活动积极性，从幼儿投入的表 情中可以感受到幼儿对活动内容产生了浓厚的兴趣。 二、共同逐幅读图，猜想并表述画面内容 1、引导幼儿观察图一 提问： “看看小动物们认为老虎哪里最厉害？”（牙齿） “从哪里看出来的？”（老虎张着大大的嘴、老虎露出尖尖的牙齿、小动物 们都吓跑了） “谁是最聪明的动物 , 能想出好办法，把老虎的牙齿弄掉呢？”（狐狸、狮子、 大象……） “如果你是它, 你会想出一个什么样的办法呢 ?” ( 等老虎睡着了去拔它的牙、 把它送到医院去…… ) “看看图片和我们想的是不是一样？” * 注：本环节通过移情 , 使幼儿结合自己的体验和感受融入故事情境之中 , 相互交 流互相学习。猜想与验证的过程使活动充满了情趣，激发了幼儿参与活动的积 极性。 2、引导幼儿观察图片 2 提问： “谁想出了好办法？”（狐狸） “这是一个什么办法？”（给老虎送来了好多糖，给老虎拿来一盒糖 ） “为什么把糖送给老虎呢 ?”( 老虎爱吃糖、想让老虎把牙齿吃坏了 ) “老虎会 说什么？”（谢谢、太好了 ） “它会怎样吃糖呢？”（老虎会赶快吃糖、它把一盒糖都吃了、会一颗接一颗 的吃） 【优质文档】没有牙齿的老虎图片 - 优秀 word 范文 * 注: 幼儿的思维被教师有层次的提问所激活 , 猜想的形式激发了幼儿回答问题的 积极性，孩子们个个踊跃发言 , 将自己的猜想告诉老师和同伴。孩子们在老师创 设的想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境中得到学习。 3、引导幼儿观察图片 3、4 、5，侧重引导幼儿观察老虎表情的变化 提问图片 3： “老虎是怎样吃糖的？”（躺在床上吃糖、吃好多好多糖、一颗又一颗的 吃……） “老虎的表情怎么样？”（高兴、开心、特别