听障儿童家庭康复的内容及要求全解.ppt

注意事项 听辅具的佩戴与检查。 测试地点的环境噪音控制。 先由老师或家长示范听放的动作。 小小孩可以由家长先带孩子的手一起做。 施测者不能一边发音，一边带孩子做听放。 先由中低频元音开始测试。 观察不同测试距离的听能反应。 施测者一次只发一个测试音 。 注意事项 遮口发音后手不能立即放下，且应避免眼神或肢体暗示。 测试时，以一般音量发音，不刻意提高音量或加重语气。 以不规律的时间间隔呈现测试音，避免孩子计算声音出现 的时间，也不能停顿过久。 使用简单易操作的玩教具替换，但一次只呈现一种玩教具。 听放动作要明确，当孩子对声音犹豫时立即增强或鼓励孩 子。 听障儿童常见听觉问题和处理策略 ? 在交流中对动作、表情等的视觉以来替代了聆听，造成听觉信 息获取错误或不完整。 —— 听觉优先 ? 不会通过聆听矫正发音 —— 强化听觉反馈机制（五遍正音法） ? 初期阶段不能从句子中提取关键词语 —— 声学强调 您需要做 …… ? 在进行家庭环境布置时，一定要考虑到孩子听力障碍特点，创设 相对安静的家庭环境，比如铺上地毯或挂厚实的窗帘增加室内隔 音和吸音效果。 ? 康复初期，您与孩子说话要注意排除家里的各种噪声，如电视、 广播、窗外的汽车声、风扇或洗衣机转动声等，这些声音会通过 助听设备被进一步放大，使孩子听不清或听不到您的声音；避免 两个人或者两个人以上的人同时和孩子说话。 ? 当孩子适应并具备一定的听觉技能后，可以逐渐增加环境中的其 他声响，让孩子学会在自然的环境中学习聆听。 您身边的一些声音 室内的声音 吸尘器的工作声 挪动椅子声 洗衣机的工作声 电视机里的声音 削铅笔器 / 刀的声音 音乐声 关门声 电动剃须刀的工作声 门被风吹撞上的“嘣”声 电动食品加工器的工作 声 门铃声 电吹风的声音 锅和盘子碰撞声 电话声 闹钟响声 敲门声 钟表报时声 微波炉工作的声音 东西掉在地上的声音 流水声 玻璃摔碎的声音 炒菜声 一些轻柔的声音 钟表的滴答声 燃气灶开启的声音 碟子被拿走的声音 书页翻动声 纸被弄皱的声音 紧闭的窗户外马路上的声音 冰箱启动的声音 窗外的风声 倒水的声音 缝纫机工作的声音 开关电灯开关的声音 炉子上水沸腾的声音 荧光灯的翁翁声 关上抽屉的声音 另一个房间里的收音机声 苍蝇飞的声音 吊扇转动的声音 电脑主机的翁翁声 空调室内机、外机工的声音 硬币或钥匙在口袋或钱包 里发出的叮当声 人发出的一些声音 笑声 洗手的声音 打喷嚏声