《区级先进班集体事迹材料》.docxVIP

区级先进班集体事迹材料 区级先进班集体交流材料 各位老师： 下午好！ 今天很荣幸在这里，代表 xx班全体43名同学参加区级 优良班集体评选活动。感谢学校少先队给我这个机会，也很 感谢xx班全体同学，正是通过他们的努力，才给了我这样 一个向各位汇报的机会。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 我们xx班共43名学生，其中男生 24名，女生19名； 外地学生22名，外地学生占班级总人数的 52%全班学生身 心健康，团结友爱，无不良嗜好和品行不端学生。全体老师 兢兢业业，勤勤恳恳，严谨治学，特别关注后进生的成长。 全体家长与老师密切配合，沟通及时，随叫随到，为班集体 的建设和成绩的取得作出了极大的贡献。下面，我从三个方 面回顾班级建设的点点滴滴：该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 一、有什么样的老师就有什么样的学生 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“请你记住，你 不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者、生活的导师 和道德的引路人。”教师对学生的影响，特别是对小学生的 影响是潜移默化，而且深远的。小学生善于模仿，我们经常 会发现，某些班级的学生跟他们的老师的性格很相似。 因此， 我的学生也会深深地烙下我的印迹：乐观、幽默、能说会道 却又不失认真、严肃、积极向上。我不是通过学生来夸奖我 自己，而是性格使然。在我的课堂上，永远都不缺乏笑声， 我喜欢让学生在笑声中学习课本以外的知识。如今的学习越 来越枯燥，对于这个有一半的学生上课容易走神的班级，课 本内容已经很难吸引他们的注意力了。与其不断地停下来整 顿纪律，不如从课本中的知识引申出去，讲一些课外知识补 充补充，再绕一个大圈重新讲回来继续课本中的教学内容。 虽然花了一点时间，但却成功地吸引了学生的注意力，而且 也对文本内容作必要的补充说明，也不失为一种途径。我喜 欢给学生滔滔不绝地讲，讲我感兴趣的；从学生的眼神中， 也看出学生喜欢听我讲， 讲他们喜欢听的。我也鼓励学生说， 说自己的观点，哪怕有时激言狡辩，或是强词夺理。当然， 别以为我每天“嘻嘻哈哈”的就以为我好“对付”，在班风 和学风的建设上，我是丝毫不会对学生和家长让步的。因为 良好的班风和学风是一个班级的基础。在学习上，我始终严 格要求学生，养成良好的学习习惯， 认真、仔细、态度端正。 学习没有那么多的理想主义，有的时候，学习也要去追求成 绩。当学习需要成绩的时候，要求学生认真起来，也是交给 学生一种学习的方法吧。该笑的时候笑，该说的时候说，该 学的时候学，该玩的时候玩，我是这样的老师，所以才有了 这样一群学生。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 二、有什么样的学生就有什么样的老师 以学定教是一种教学理论，不仅仅体现在教学形式上由 注重教师的“教”转向注重学生的“学”，更是一种因材施 教的举措。作为一名教师，应当了解自己所教的是怎样一群 学生，从而逐渐找到一条适合他们学习的教学之路。初接这 个班级，有点苦不堪言。三年级的学生对我来说太小了，我 不是保姆型教师，顾此失彼；班级的成绩太差了，差距不是 一点点，后进生太多，中间生太少，问题不是一点点。但， 既来之则安之，我试着寻找一条教学捷径。通过一段时间的 教学，让人欣喜的是，班级中有那么 10来个学生成绩比较该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 稳定，总算找到带头兵了！改革开放总工程师邓小平同志曾 经说过：“先让一部分人富起来，再带动全国人民走向共同 富裕。”这句话同样适用于教学上：“先让一部分同学优起 来，再带动全班同学走向共同优秀。”接下来，我要做的就 是如何让这10几个学生的成绩稳中有升，形成良性竞争。 过程是复杂的，但结果是满意的，他们会暗暗叫劲，给自己 叫劲，但从不会叫真！你会发现有这样一群学生在班级里， 好处多多。我把全班分成了 10几组，以四人小组为单位，该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 把好生分配到各组中担任组长，责任日常学习工作。对于后 进生，除了个别辅导之外，我还给他们各找了一名师傅，负 责他们日常学习。四人一组，一个组长忙得过来，而且效果 更佳。学生喜欢读课外书，我就满足他们，建立了班级图书 室，现有图书200多册，并在不断更新中，学生可以随时借 阅。本学期，班级还试行“值日班长”制，一人一天一班长， 主要负责早中晚带队、管好纪律等事务。这项活动开展到现 在，活动的效果是很显著的，每位学生只要轮到自己当值日 班长，好像换了一个人似的，自豪感十足。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 强扭的瓜不甜，只有了解学生，从学生的角度出发，适 时改变自己的教学思路，才能做到事半功倍。有这样一群个 性鲜明的学生，才有了我这样一名投机取巧的老师。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 三、有什么样的师