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教学资料参考范本
幼儿园小班科学说课稿:动物的尾巴 ( 四篇)
目录:
幼儿园小班科学说课稿:动物的尾巴一
幼儿园小班科学课设计:好吃的糖果二
幼儿园小班科学:有趣的声音三
幼儿园小班美术说课稿:彩色的汽车四
- 1 -
幼儿园小班科学说课稿:动物的尾巴一
导读:喜欢动物是孩子的天性, 尤其是小班的孩子很喜欢接近小
动物,和动物们交朋友。设计这节活动,是从幼儿的兴趣出发,让孩
子在喜欢动物的基础上, 探索各种动物尾巴的特点, 了解它们的尾巴
的作用,激发幼儿积极思考的愿望。同时在整个活动中,爱护小动物
的情感贯穿其中,让幼儿在获得知识的同时,情感得到熏陶。
一、说教材。
1、说活动设计
喜欢动物是孩子的天性, 尤其是小班的孩子很喜欢接近小动物, 和动
物们交朋友。设计这节活动,是从幼儿的兴趣出发,让孩子在喜欢动
物的基础上,探索各种动物尾巴的特点,了解它们的尾巴的作用,激
发幼儿积极思考的愿望。 同时在整个活动中, 爱护小动物的情感贯穿
其中,让幼儿在获得知识的同时,情感得到熏陶。
2、说活动目标:
根据《纲要》的指导和活动的内容, 我制定了适合幼儿发展三个目标:
1)、培养幼儿对动物的兴趣,增强幼儿的探索欲望。
2)、通过故事,能简单的了解动物尾巴的作用,知道各种动物尾巴的
不同形状。
3)、在活动中培养幼儿爱护小动物的感情。
3、说活动的重点、难点:
依据小班幼儿的认知特点和发展状况, 我认为本次活动的重点是: 幼
2
儿能通过理解故事,知道故事中的动物尾巴的不同作用;难点是:了
解身边各种动物尾巴的形状,并能根据尾巴的特征分类。
二、说教具、学具
1、知识经验准备:带幼儿观察身边的小动物,记住一些动物的尾巴
特征。
2、物质准备:
课件:《动物的尾巴》和《小壁虎借尾巴》
可粘贴的不同动物的身体和尾巴
三、说教法、学法
1、教法:本次活动将运用启发提问法、观察发现法、引导发现法、
文学作品熏陶法等,使幼儿发现动物尾巴的不同形状和作用。
2、学法:幼儿在掌握老师的教学内容后,可运用游戏操作法进一步
探索动物尾巴的不同。
四、说教学程序
1、听儿歌《尾巴歌》,幼儿和老师一起学做动物的尾巴的形状,边做
边进教室做好。
2、看课件《动物的尾巴》 ,请小朋友说说课件上动物尾巴的象什么,
引出故事《小壁虎借尾巴》 。
3、播放课件《小壁虎借尾巴》 ,教师有感情的讲故事,启发幼儿边听
边思考。
4、听完故事后,教师提问:
1) 小壁虎的尾巴是怎么断的?
3
2) 小壁虎都向谁借了尾巴?
3) 启发幼儿思考:小鱼的尾巴象什么,没有尾巴会怎么样?
老牛的尾巴象什么,尾巴的作用是什么?
小燕子的尾巴象什么,尾巴是用来干什么的?
4 )小壁虎借到尾巴了吗,后来尾巴怎么样了?
5、认识各种动物尾巴的形状,能根据尾巴的特征分类。
长尾巴的动物:老虎、猴子、小猫等。
短尾巴的动物:兔子等
伞状尾巴的动物:松鼠、孔雀等。
会飞的动物尾巴的形状:小燕子、麻雀、老鹰等。
6、小动物的尾巴作用真大,我们是小动物的好朋友,应该爱护小动
物帮助小动物, 有些小动物找不到自己的尾巴了, 请小朋友帮助它们
把尾巴贴好。
黑板上贴上小动物,请一些小朋友帮小动物找到自己的尾巴贴上。
7、听儿歌,做动作,走出教室,活动结束。
。。
4
幼儿园小班科学课设计:好吃的糖
果二
活动目标: 1、愿意积极观察并表述糖果的,感受糖果的多样
性 ; 2 、知道吃糖果要适量,要保护自己的牙齿。活动准备:各种
各样形状、颜色、口味不同的糖果
活动过程:
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