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带刺的朋友教案 【教学目标】 1.认识本课“枣、馋”等 11 个生字，会写“刺、枣”等 13 个生字，认识多音字“扎”，借 助近义词理解词语的意思。 2.正确、流利地朗读课文，在学习刺猬偷枣过程的基础上，用简洁的语言归纳课文中记叙的 刺猬偷枣的事。尝试有条理地复述刺猬偷枣的过程。 3.指导学生有感情地朗读课文，体会作者对刺猬的喜爱之情，感受人与动物之间的美好情感。 培养学生对于小动物的关注与喜爱。 【教学重点】 1.通过语言的感悟和训练，真切地感受刺猬偷枣的本领大，体会作者的喜爱之情。 2. 朗读课文，用简洁的语言归纳课文中记叙的刺猬偷枣的事。尝试有条理地复述刺猬偷枣的 过程。 【教学难点】 体会句子不同的表达方式，懂得使用比喻句，发挥想象，使句子更生动形象。 【教学课时】2 课时 第一课时 【课时目标】 1.认识本课“枣、馋”等 11 个生字，会写“刺、枣”等 13 个生字，认识多音字“扎”，借 助近义词理解词语的意思。 2.初读课文，理清文章的层次。 【教具准备】 多媒体课件。 【教学过程】 一、谈话激趣，引入课题。 1.今天还要介绍一位神秘的朋友给你们认识，同学们预习了课文，一起说出这位朋友的名 字?(刺猬 )，(课件出示 2) 它有什么特点 ?(浑身长满刺 )刺猬是一种非常可爱的小动物，人们都 喜欢它，甚至有人称它为 --( 带刺的朋友 )(板书 :23 带刺的朋友 )(课件出示 1) 2.(课件出示 3)刺猬的资料，学生阅读了解。 刺猬是属于哺乳动物中的猬形目。最普遍的刺猬种类是学名为“欧洲刺猬”的普通刺猬，广 泛分布在欧洲、亚洲北部，在中国的北方和长江流域也分布很广，这种刺猬冬天冬眠，在江 苏又被叫做“偷瓜獾”。 刺猬在夜间活动，以昆虫和蠕虫为主要食物，一晚上能吃掉 200 克的虫子，消灭害虫因此有 利于农业。刺猬的主要天敌是貂、猫头鹰和狐狸等食肉动物。 3.今天就让我们和作者一起跟这位“带刺的小动物”交个朋友吧。 (齐读课题 ) 二、初读课文，在整体感知中“走近”刺猬。 1.大家已经预习过课文了， 下面打开课文， 快速浏览一遍， 想一想 :课文主要写了刺猬的什 么事? 2.交流展示 :本文主要写刺猬夜晚在我家后院偷枣的故事。 三、初读课文，自学生字。 1.学生用自己喜欢的方式自由朗读课文两遍，借助拼音读准字音，把课文读通顺。 2. 同座互读，互相评议、纠正读得不准确的字音。 3.小组同学读书比赛。 四、检查预习，学习字词。 1.(课件出示 4)文中的会认字。 zǎ o ch á n hu ǎ n y à c è ji ā n hu ǎ ng w ù zh ú zh ā c ō nɡ 枣 馋 缓 讶 测 监 恍 悟 逐 扎 聪 指名读，教师及时纠正错音 :读准平舌音“枣、测、聪”，翘舌音“馋、扎”，前鼻音“缓、 监”。 指名领读、学生齐读、开火车读…… 2. 自由交流 :怎样记住这 11 个生字伙伴的样子呢 ?自由地和同座说一说，记一记。 3.全班交流 :说说自己喜欢的生字的识记方法。 (学生自愿举手发言 ) 形近字比较 :束- 枣 暖- 缓 侧- 测 组词扩展 :馋嘴 监视 挣扎 聪明 4.(课件出示 5)会写字。 c ì z ǎ o k ē h ū h ū à n shɡō ēu cn cō ōng tnɡō u zhu ī y āo 刺 枣 颗 忽 乎 暗 伸 匆 沟 聪 偷 追 腰 指名读，注意正音 :平舌音“刺、枣、匆、聪”，翘舌音“伸、追”，前鼻音“暗”。 去掉拼音读，开火车读，齐读。 五、识记生字，指导写字 ( 出示生字田字格课件 6)刺 枣 颗 忽 乎 暗 伸 匆 沟 聪 偷 追 腰 同学们在课前练写生字的时候，发现哪些字容易写错 ?或者不好写 ? 预设 :刺、追 大家一起读一读，记住每个字的字形。