弘扬“雷锋精神”班会流程教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 弘扬“雷锋精神”班会流程教学设计Carrying forward Lei Feng spirit class meeting process teaching design 编订：JinTai College 编订：JinTai College 弘扬“雷锋精神”班会流程教学设计 前言：小泰温馨提醒，主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议，包括学生共同关心、感兴趣的问题、学生之间认识有分歧的问题、集体中产生的较重大的问题，中心思想明确，内容丰富集中，切合学生需要，班级成员共同参与。本教案根据主题班会标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 市中区实验小学六、五班班会流程稿 1、讲明本次班会主题，弘扬“雷锋精神”故事会。 2、雷锋班简介 雷锋班（雷锋生前所在的沈阳军区某次运输连四班.　1963年1月7日　,国防部颁布命令为该班授名）的战士把雷锋作为神圣职责,把弘扬雷锋精神视为光荣使命.在“雷锋班”的珍藏室里，除去战士们便民服务用的修理工具，医药箱和节约箱外，其余3个书橱满满的全是群众来信，这是35万多封信，串起一段难忘的历史，记录着一个个动人的故事。 3、同学们交流雷锋叔叔事迹。 1、（雷锋语录）骄傲的人，其实是无知的人。他不知道自己能吃几碗干饭，他不懂得自己只是沧海一粒粟….. 这些人好比是一个瓶子装的水，一瓶子不满，半瓶子晃荡，可是还晃荡不出来。这有什么值得骄傲的呢？ 我愿意做高山岩石之松，不做湖岸河旁枝柳。我愿意在帮风雨中——艰苦的斗争锻炼自己，不愿仍在平平静静的日子里，度过自己的一生。 2、（雷锋精神遍世界）在湖南省望城县的雷锋纪念馆,经常有人去参观,学习,它还吸引着外国朋友。美国教师吴玉婷在留言簿上写着：“雷锋属于世界。”一法国留学生抒发了自己的心怀：如果我们人类都能像雷锋那样处理人与人之间的关系，那该多好，日本一名公司职员表示，他回去后一定告诉青年朋友们，要像雷锋那样活着。在美国，有专门学习雷锋的研究会，成员穿着胸前印有一学习雷锋一字样的衣服，上街做好事，扶老携幼，帮助老人解决生活上的困难。美国西点军校大厅里立着五位受人仰慕的英雄雕像，雷锋排在第一位。 3、（学习雷锋）其实，雷锋就是我们老百姓中的一员，是一位关心集体，关心群众疾苦和痛痒的先进分子。他时时想着他人，处处做好事，这正是我们多数人没能做到的。正如毛主席所说，一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事。也就是说，我们现在学雷锋，就是要更多的为集体着想，为他人着想，更多的做好事。让高不可攀的雷锋形象远离我们;让“存天理，灭人欲”的雷锋形象远离我们，让扭捏作态的。“学雷锋”远离我们。细雨润万物，春风扑面来，一场声势浩大的学雷锋活动也在祖国大地渐入高潮。 4、班主任总结： 不管是老师，解放军战士，青少年也好，他们都具有雷锋这种“毫不利已，专门利人”的伟大　精神，这说明了雷锋并非高不可攀，人人可以学雷锋，人人也可以成为雷锋，雷锋精神也是无处不在的，雷锋精神在这里得到了彰显，雷锋精神在那里闪耀着光芒。 人最宝贵的是生命，可是人为什么活着？生命的意义在哪里？雷锋以自己的行动为我们做了世界上最精彩的回答。同学们，请允许我以雷锋的这句话作为这次演讲的结束语吧： 人的生命是有限的，可是为人服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去！同学们，让我们像雷锋那样，在平凡的生活中，干出一翻不平凡的事吧！ Designed By JinTai College