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今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 美丽的错误-初中英语教学反思Beautiful mistakes: Reflections on English Teaching in junior middle school 编订：JinTai College 编订：JinTai College 美丽的错误-初中英语教学反思 前言：小泰温馨提醒，教学反思指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平，教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。本教案根据英语教学反思设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 课堂教学中，你会发现学生许许多多的错误。面对这些错误，教师如果引导得当，巧妙利用学生的错误，运用自己的教育智慧，及时调整教学思想，将会收到很好的教学效果。 下面是笔者讲评课的一个片段： 师：让我们先来看一道题： Nice?to?see?you?in?Hong?Kong?,I??thought?you ________________________。 A.?won’t?come??????????????????B.don’t?come c.wouldn’t?come?????????????????D.?havent?come 多数同学选?A。 师：选A的同学发表一下自己的见解和解题思路。 生：我是根据汉语意思推出来的。 师：那么把你选的答案代入到题中，你会发现什么问题？ 生：主句中是过去时，而从句中我用了一般将来时，前后时态不一致。 师：大家思考一下，我们该怎样解决这个问题？ 生：找一个与主句时态一致的句子，问题就解决了。 师：解答完这道题，你们有哪些收获？ 生：以后在做题时一定考虑主从句时态一致。 师：很好，但是有没有主句时态和从句时态不一致的情况呢？ 生：有。比如： 1.I?don’t?know?what?he?said?yesterday. 2.The?teacher?said?that?the?earth?goes?round?the?sun?.  我真的很感谢学生们所犯的错误。当我发现学生们所犯的这个不该犯的错误时，我没有直接发表自己的看法，而是引导学生自己去讨论，思考，最后自己得出结论，为英语课堂平添了几分光彩。教师抓住课堂中不期而遇的资源，巧妙开展教学，那么生成的课堂必定是鲜活的，生动的，富有创造性的。在课堂中错误有时是美丽的，错误如何变成美丽的错误，需要教师的教育智慧，更需要我们彻底更新教育理念。当我们在课堂教学中抓住了有效的课堂资源来开展教学时，就会收到意想不到的效果。 Designed By JinTai College