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实用标准文档 人教版小学英语六年级上册《 Unit6 》说课稿 科任教师： 丁腾 一、 说教材 本单元学生学习的内容有 :1). 学会描绘和谈论天气 .2). 学会叙述 在不同的天气背景下能做什么 .3). 学会表达现在进行和发生的动 作 . 包含的语言知识如下 : 1. 重点词汇 :( 天气现象的词 )rain 、raining 、snow、snowing 、 wind 、windy 、cloud 、cloudy 、cold 、hot 、warm、cool 、humid;( 词 组)take photos 、have a good time 、on vacation 、Thank you for ? ? ? ;( 其它词 )weather 、terrible 、pretty 、beach、scarf 、 heat 、relaxed. 2. 重点句型是 How’s the weather in Beijing? How’s it going? What are you /they doing? 3. 语法项目是由 how 引导的特殊疑问句和现在进行时的用法． 4. 情感目标是通过学习课文及句型操练，让学生学会谈论世界各 大城市的天气状况以及描述在不同的天气下人们能做什么，了解 外国的天文地理及日常习惯人们通常以谈论天气来引出其它话 题，拉近彼此的距离，从而开拓学生的视野，增添学习英语的兴 趣． ５. 对学生状况的分析：从学生现有的知识水平来看，在上一单元 他们已学习了 What are you/they doing? What is he/she doing? 这 文案大全 实用标准文档 些现在进行时态的用法。 ６. 重难点的分析：重点在于 How’s the weather? How’s it going? 等由 how 引导的特殊疑问句；难点在与叙述在不同的天气下能做 什么及写作能力的培养． 二 、教学方法 1、说教法 我把这个单元分为三课时，它们是词汇－句型操练课；听力课； 写作课．我利用当时的实际天气状况来引入 How’s the weather? It ’s raining/windy/cloudy. 这个句型的．出发点是以实际生活 引入课堂，以旧知识引出新知识点，符合学生的认知能力的发 展．然后利用一些图片来介绍 sunny/snowing 等几个大城市的天 气现象，同学们熟悉了这些天气现象的词汇后，再进行句型操练 和听力训练，然后进行写作训练叙述在不同的天气下能做什么 等．充分利用直观教具图片、简笔画、录音机等教学手段，使学 生在讨论中获得语言知识，在愉快的氛围中学习，学会问候关心 同学，在交流中提高自己，在合作中创新． 2、说学法 １．大量发挥学生的潜能，指导学生在课前收集一些世界各大城 市的天气状况图或不同天气下人们在做不同事情的图片． ２．学会识别天气情况的图标和介绍各种天气状况． 三、说教学过程 第一课时：词汇－句型操练课 文案大全 实用标准文档 Step 1. Leading-in 1). 利用真实情景和一些图片，用 What’s the weather like today/inGuangzhou