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标准实用 杨村第十一小学 幼小衔接课题组 论文题目 幼小衔接中存在的问题及解决策略研 究 作者姓 名 指导老 师 专业名称 完成时间 2013 年 12 月 文案大全 标准实用 目录 键入章标题 ( 第 1 级 ) 1 键入章标题 ( 第 2 级) 2 键入章标题 ( 第 3 级 ) 3 键入章标题 ( 第 1 级 ) 4 键入章标题 ( 第 2 级) 5 键入章标题 ( 第 3 级 ) 6 文案大全 标准实用 幼小衔接中存在的问题及解决策略研究 摘要 幼小衔接指的是儿童在幼儿园教育和小学教育之间的连接 中的情况 . 其中最重要的内容是培养幼儿良好的学习习 惯、生活习惯，以及运动能力和心理适应能力的问题，并 进行一些有关前阅读、前书写的简单练习。这些习惯的培 养一直以来是我们教育的主要内容，通过一些具体的方法 给以强化教育也是根据幼儿的年龄增长提出了一些更高的 要求。同时为幼儿适应小学生活做好准备。处于幼儿园与 小学阶段的儿童有不尽相同的身心发展特征，这个阶段既 存在着连续性，又有它的独立性。学前教育中存在的小学 化、高水平教师的匮乏、观念的陈旧、应试教育的根深蒂 固严重的影响着幼小衔接的顺利进行。 通过在小学以及幼儿园中的实践活动和调查，以及现有的 资料整理，着重分析下幼小衔接中存在的问题以及如何解 决这些问题。 文案大全 标准实用 关键词：幼小衔接，幼儿园，小学，解决策略 一、引言 （一）选题缘由 1、法律法规的要求 从 20 世纪 90 年代开始，幼小衔接问题就受到世界各国的 普遍重视，并作为世界教育研究的重要课题之一。原国家 教委和联合国儿童基金会合作的科研项目“幼儿园与小学 衔接”历时 5 年，于 1995 年完成，原国家教委于同年发文 向全国推广此项研究成果。 《幼儿园工作规程》 明确指出： “幼儿园教育要和小学教育 密切联系，相互配合，注意两个阶段教育的相互衔接” 。而 《幼儿园教育指导纲要》 中也指出：“幼儿园以家庭、 社区， 相互合作，与小学互相衔接，综合利用各种教育资源，共 同为幼儿的发展创造良好的条件。 ”因此研究幼小衔接问 题，做好衔接工作是十分重要的，从 90 年代至今，幼教工 作者们进行了许多研究实验，取得了很多成果：如以“幼 小衔接”课程为特色的园本课程，抚顺小学为衔接而建的 第一所幼儿园小学衔接教育实验班，以及大大小小的科研 论文。但是现实工作中的幼小衔接工作形势一直不容乐 观。 文案大全 标准实用 湖北师范学院 2010 届教育科学学院学士学位论文 ( 设 计 ) 一、引言 （一）选题缘由 1、法律法规的要求 从 20 世纪 90 年代开始，幼小衔接问题就受到世界各国的 普遍重视，并作为世界教育研究的重要课题之一。原国家 教委和联