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《大家都说普通话》教学设计 一语组周静静 教学目标：1、指导学生了解儿歌内容，用普通话正确、流利、有感 情地朗读课文，背诵课文。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 2、 培养学生自觉学习和运用普通话的意识， 激发学生说好普通话 3、 识字6个，会写2个。 教学重点：用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 教学难点：识字6个，会写有、鸟两个生字。 教具准备：多媒体课件 教学过程： 课前活动：同学们，听说我们一六班的孩子来大多媒体教室上课，我 们的动物朋友也来凑热闹了。瞧谁来了？出示小鸡、小狗、小猫、小 羊、小鸭、小鸟的图片。学生做着动作学动物的叫声。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 猜猜他们在说什么呢？ 过渡：动物们有他们自己的语言，我们小朋友也有我们自己的语言。 我们该说什么话呢？ 一、 揭示课题。 今天我们就来学习儿歌，请大家齐读课题：《大家都说普通话》。 （师板书，生书空）强调“普通”二字是我们今天要学习的生字。 二、 出示学习目标 你们认真学习的态度，值得我学习。让我们一起来看看本节课的 目标吧： 1、 指导学生了解儿歌内容，用普通话正确、流利、有感情地朗读 课文，背诵课文。 2、 培养学生自觉学习和运用普通话的意识，激发学生说好普通 话。 3、 识字6个，会写2个。 孩子们，有了目标就有了方向。让我们向着目标出发吧！ 三、初读课文，整体