突出中心作文指导课.pptVIP

如何突出中心 一、蛛网的故事 天下找不到一个没有中心的蜘蛛网； 蜘蛛织网是先有网的中心，再一圈一圈的围绕 中心编织 二、中考“评分标准”： “中心突出”“一类文”“ 35-33 分”； “中心明确”“二类文”“ 32-28 ”分； “中心基本明确”“三类文”“ 27-20 分”； “基中心不明确”“四类文” 20-15 分； “严重偏离题意”“五类文”“ 15-5 分”。 自学指导： 默读《如何突出中心》知识短文，思考： 1 、什么叫中心？ 2 、中心有什么作用？ 写作文、说话时最核心的内容或话题。 有了中心，文章也就有了主心骨； 没有中心，或者中心不明确，文章就像一盘 散沙，杂乱无章，叫人不知所云。 的 3 、怎样才能做到突出中心？ 自学指导： （ 1 ）首先要有贯穿全文的线索，文章就 围绕这条线来写。 （ 2 ）还要注意安排好内容的主次和详略。 （ 3 ）还可以采用一些具体的方法。如开 门见山，点明题旨；卒章显志。 猜一猜 下面三段文字是学校组织夜行 军后，小学三年级、小学六年级和 初中一年级同学写的，请你猜一猜， 这几段文字分别是哪个年级的同学 写的，为什么？ 文段一 昨夜两点半，集结号吹响了，我们以迅雷 不及掩耳之势穿好衣裤奔向操场。天空飘着蒙 蒙细雨，马路上的车稀稀拉拉。大约走了三分 之一的路程，就到了能量补给点，说是能量补 给，也不过是把我们出发时佩戴的下士勋章换 成了中士，然后有一杯姜汤。不过，这是我第 一次在夜晚远足，还是觉得蛮有意思的。 文段二 天空飘着蒙蒙细雨，一路上我们排着 整齐的队伍，有的无精打采，一副没有睡 醒的样子；有的说说笑笑，特别兴奋；还 有的却在那里不断地抱怨走得好无聊。很 可惜路上没有厕所，我又喝多了水，实在 憋不住了，就选了个没人的地方小便。 文段三 天空中淅淅沥沥地飘着雨，时大时小，仿 佛是在给我们鼓劲儿加油，我看见前面的女生 居然摘下雨帽，昂着头，大踏步地走，一副雄 赳赳的样子。耳边是海浪汹涌的声音，一大一 小，一短一长，宛若一首节奏鲜明的进行曲。 在模糊的夜色里，我依稀看见泛白的浪花兴奋 地、一次次地、永不疲惫地冲向沙滩，我也不 由得加快了脚步。 谜底揭晓： 文段二为小学三年级的学生所写，记叙了夜行军 的场景和自己印象最深的事，但文段没有中心； 文段一为小学六年级的学生所写，交代清楚了夜 行军的时间、地点、人物，有中心——觉得第一次夜 行军有意思，但没有突出中心的内容； 文段三为初一的学生所写，文段有中心——夜行 军很快乐，而且是通过女生大踏步走的细节、细雨海 浪的烘托来表现这一中心的。 怎样才能做到突出中心？ 锦囊 1 ：观点明确，表现中心。 锦囊 2 ：精心选材，紧扣中心。 锦囊 3 ：详略得当，凸现中心。 锦囊 4 ：巧用技法，强化中心。 写人突出 个性 ，记事突出 波澜 ，描景绘出 特征 。 怎样才能做到突出中心？ 锦囊 1 ：确定中心单一明确。 ? 首先要有贯穿全文的线索，文章就围绕 这条线来写。 ? 其次要合理点题。 阅读《我和书的故事》 今天闲着没事，从书架上取下《水浒传》 随意翻看。书中夹着一个书签，翻到那页一看， 是“智取生辰纲”这节，我的思绪不由得又飘 到了那个星期天 …… 那已是上学期的事儿了。星期天我做完作 业，就随手取了本妈妈书架上的《水浒传》来 看。没想到不看不知道，一看就离不了，于是 我干脆拿着书回到了自己的房间。 真没想到，书中还有这么奇妙的世界，以前 我单知道动画城里的节目好看罢了。“王教头私 走延安府 ……” 我轻声念叨着，禁不住为作者的文 字而暗暗叫好。“啪”！书突然被合上了。我转 头一看，原来是俺老娘来了。“不看了，写作 业！”母命难违，写了一会儿作业，我挂记着吴 用的妙计成功与否，又不由自主地拿起了《水浒 传》。可我担心妈妈再来突袭，于是把作业本当 “羊头”挂在了《水浒传》的上面，又用一只 “顺风耳”隔着“三重门”时刻探听动静。这恐 怕是“三心二意”的最高境界吧，只要有点儿风 吹草动，我就立刻“改头换面”。 “好！真是好！”看到宋公明三打祝家庄一节，那种酣畅， 实在是令人拍手称快。岂料“随风潜入室，进屋静无声”，不 知什么时候，妈妈已经站在我身后了。这下好，被抓了个“书 赃俱获” —— 我的《水浒传》，就这样被妈妈收缴了。 后来，我又趁