职业中专一年二期英语教案.pdf

Book 2 Unit 1 I laughed till I cried! （第一课时教学设计） 一、学情分析 本单元是学生第二学期的第一单元，话题与学生的假期活动相关。 而学生刚从假期中归来，仍沉浸在假期的 乐中。第一单元的话题非 常符合学生的兴趣和当时的心情，这为本单元的学习打下了良好的基 础。第一单元的教学内容主要为：能够听懂并谈论假期中的活动；能够 看懂关于家庭成员的小故事；能够描述一些已经发生过的有趣的经 ； 能够掌握并运用一般过去时的肯定式和否定式；能够在朗读时注意句 子中的重读音节。本单元的话题虽然亲切，教师仍然要注意运用多种 教学手段，并关注每一个学生，在一些教学步骤中采用分层设计，帮 助学生达成教学目标。 本单元设计分为 4 个课时 ： 第一课时 lead-in + listening and speaking 第二课时 reading and writing 第三课时 language in use 第四课时 vocabulary consolidation + unit task + fun time 第一课时 Lead-in + Listening Speaking 二、教材分析 1. 教学内容 本课时系教材《英语 2》（基础模块 高教版）第一单元的第一课时， 包括 Lead-in Listening and speaking 两部分，具体内容为 ：能够听懂 并谈论家庭在假期中的活动，掌握提供以及询问过去的经 的词汇和 句型。 2. 教学重点、难点 ⑴ 教学重点 1 能够听懂并谈论家庭在假期中的活动，掌握询问以及提供过去的 经 的词汇和句型。 ⑵ 教学难点 提供以及询问过去的经 的词汇和句型 三、教学目标 1. 知识目标 ⑴ 帮助学生掌握以下词汇 ：如 ski, mountain, beach, sail, skate, vacation, wonderful, parent 等 ⑵ 帮助学生掌握询问和提供过去的经 所使用的词组和句型，如： a. useful expressions about some activities: visit the zoo, go swimming / skating / skiing / boating / sailing / fishing, pick apples, climb mountains, play volleyball on the beach, etc. b. ask for and give information on past experiences: How was your vacation? It was wonderful / great / not bad. We had great fun. Where did your family go? / Where did you go? I went to …. / We went to …. What did you do there? 2. 能力目标 ⑴ 学生能听懂关于询问和提供过去的经 的对话。 ⑵ 学生能就过去的经历这一话题进行简单的交流，能够就这一 话题询问和提供信息。 3. 情感目标 在真实情景交流中，让学生学会与同伴分享自己的经 ，健康