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今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 高一暑假作业语文答案教学设计The teaching design of Chinese answer for senior ones summer homework 编订：JinTai College 编订：JinTai College 高一暑假作业语文答案教学设计 前言：小泰温馨提醒，暑假作业是在暑假期间需要完成老师或学校布置的作业。暑假作业形式多样，不仅有学科作业，也有社会实践方面的作业，这样根据各个学校的具体安排。本教案根据暑假作业标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 高一暑假作业语文答案 1.C（A项：躅 zhú;B项：帖 tiě ;D项：禀 bǐng） 2.B（A项：轮辐;C项：合龙;D项：世外桃源） 3.A （言不及义：只说些无聊的话，不涉及正经道理。B项：无所不至：没有不到的地方。也指坏事都做绝了。这里应该改为“无微不至”。C项：登堂入室：比喻学问由浅入深、循序渐进、达到更高的水平。D项：如坐春风：像坐在春风中间。比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶。） 4.C（A项：成分残缺，“治国理政”的后面应加上“的思路”;B项：逻辑错误，应去掉“左右”，“达”字后面要跟确数;D项：搭配不当。“规模”不能用“加快”。） 5.D（这是一段文化意味浓厚的句群，主要谈论“《水浒传》中的老酒”。文段先提出话题 ③，接着介绍这种酒的特点 ⑤，然后举了《水浒传》中有关“青花瓮”和“蓝桥风月美酒”的例子。） 6.媒体的炒作可以成就一个人，也可以毁灭一个人（可以使一个人成名，也可以使一个人身败名裂）（4分） 7.D 原文是“只有教养指数高涨的民族，才具备区域和全球领导力” 8.B 法国人被列为最差游客只是因为他们拒绝说英语，他们的教养是全球公民的榜样。 9.（1）它构成了国民的核心价值; （2）它是人类文明的普世标准。（它是文明的旗帜，并据此展示民族的精神高度;） （3）它不是靠政治规训和德育美育课程就能获得，而是需要长时间的内修外炼。 10.（1）寒酸 贫穷（2）尖酸 乖戾（或粗鲁 无礼）（每一空写出一个即可。得1分，两空角度不能重复） 11.（1）细节再现玛丽年轻时的美，与现在的老丑形成反差（对比），突出了玛丽人生的不幸和生活的艰辛。 （2）描写玛丽见到“我”流露出的欣喜之情，暗示玛丽并非不近人情，丰富了人物情感。 12.①玛丽不被人理解，写出玛丽处境艰辛; ②写出玛丽感情深挚，不轻易流露，人物形象 朴素感人。③与“我”对她的同情帮助形成对比，为玛丽特意守候给我送行的情节埋下 伏笔;④使全文情节曲折生动（先抑后扬）。（能从不同的角度阐释，写出l点给2分。 写出两点即可得满分。） 13.这一段在小说中必不可少。①写“我”对玛丽送别的珍惜和怀念，使得作品拥有一个完 整而感人的故事情节;②丰富人物形象，玛丽的善良和感恩给我带来的永恒影响，让人 回味;③是作者对人情美、人性美的讴歌，突出了主旨。 这一段有蛇足之嫌。 ①“我”对酸玛丽的认识前期已有完整表现，“我”会将玛丽铭记在心不言而喻，写出来反而丧失了蕴藉美; ②玛丽这一人物形象的塑造，以玛丽自身表现的刻画最精彩传神，这一段只写“我”的感受，相比之下，缺少艺术感染力; ③小说的生题不言而喻，不必明写出来。（观点明确，分析言之成理，写出一点给2分，语言表达l分。） 14.C 穷：走投无路。 15.B 均为动词，到……去。A兼词，与此∕句末语助词，不译;C连词，因而∕介词，趁机;D助词，定语后置的标志∕代词，……的人。 16.C “告以处士”不是告诉处士，而是“以处士告”，把连处士的身份告诉强盗。 17.（1）大概就是所说的亲身去做，无须多言自然能取信于人吧!（“其……欤”“躬”“信”各1分） （2）年成不好，（连处士）拿出一万斛谷来卖，因而市面上谷的价钱最终没有上涨。（“岁饥”“粜”各1分，补出 “连处士”1分，“市谷之价”1分。“市谷之价”翻译成“购买谷子的价格”亦可） 幅严冬风雪图（岁末夜晚，雪意昏昏，云容惨淡，霜风猎猎，寒冷凄清，昏暗寂寥）。以景开篇，烘托出一个凄清寂寥的环境，奠定了全词感情基调（3分） 19.①上片写年老的词人在寒冷冬夜倾酒自酌，抒发了天涯沦落之感;（1分） ②下片以“官梅”自喻，表达虽被贬异乡、身有羁绊，但不失梅的孤傲高洁;（1分） ③结尾处既有词人对自己被贬官后，友人疏远，人情淡薄的感叹，也有知己虽念旧，但关山重重，路途遥远，难相安慰的无奈。（1分） 20.（1）第 ①章孔子强