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　　 　　篇一:《我成长我快乐》 　　[我成长我快乐] 　　成长，是忧愁与烦恼合奏乐章；是学习和尝试交织的画卷，我成长我快乐。从我呱呱落地的那一刻起，生命中便注定了无数机遇和挑战，将来会有必须承担的责任和义务。当开始接触这个美丽多彩的世界便拉开成长舞台的帷幕。 　　成长与烦恼是不可分割的，自我们蹒跚学步探索这个新天地时，与之而来的便是无数坎坷与烦恼。我们将会一次又一次摔倒，却又不得不一次又一次站起来，总不能因噎废食，永远畏缩在角落中。 　　成长，随着年龄的增大而产生的一种令人沮丧的而又无法避免的不幸，有时我真希望自己还是坐在门槛上吮手指的小屁孩，或是跟在妈妈身后屁颠屁颠无知的捣蛋鬼。宁为了一粒糖大哭大闹，也不再为巨大的压力而烦恼。越大承担的痛苦与责任越多，而这一切一切万不可推卸或抛弃。 　　从我呱呱落地的那一刻起，伴随着的便是无尽期望与要求。人是求上进的，但又似每一人都得唯一的第一。曾经因多少次在第一名的停顿和徘徊而受到家长威逼利诱。也苦了天下父母心，玩具、电游、金钱、旅游，精疲力竭地向子女灌输糖衣炮弹，而每人所说的皆有异曲同工之妙，中学生作文《我成长我快乐》。皆久矣雷同岂有不斥之理，反抗一阵破口大骂扑面而来，甚至来个男女混合打。 　　虽说处于自己家中却似一个只会按部就班根据程序行动的机器人。有时甚有寄人篱下的错觉。压力涌向我，把我的身躯束缚，仿佛有千斤巨石。我感到自己的身体正一点一点膨胀，几乎就要爆炸了，可我一声声痛苦的呻吟似乎跌落入万丈深渊，渺无音息，我知道，这叫作徒劳。 　　每每路过儿时的“天堂”心中自是一石激起千层浪，现在何时不是眉头紧锁。听到一些孩子嘻闹声，这令我多么怀念，仿佛是天籁之音，不知又将有多少人折断了天使们的理想之翼，成长，苦哉。 　　成长也让我逐渐了解了父母的苦心:人的一生都在成长，吃一堑长一智，谁说不是呢？经验与知识都是从长期摸索实践中得到的，凤凰从生，是经过火的洗礼；老鹰搏击长有时要付出生命的代价。龙游天际只是美丽的神话；鲜艳的花朵往往开在最陡峭的悬崖。 　　生命中的困难是成长的养料，父母望子成龙的无微不至的呵护，我却是时常感到失去了自由。那是父母恨铁不成钢，对子女无尽关爱的表现啊。 　　成长了，明白了，理解这一切，自由没有不翼而飞，快乐并非渺无音息。我在飞而非囚禁在如此一切渺小的天地中。 我仍是继续做那个无忧无虑天真无邪的儿时的我。 　　篇二:《我的成长足迹》 　　《我的成长足迹》教案 　　【学习内容】 　　人教版下册品德与社会第四单元《我的成长足迹》 　　【教学目标】 　　能力目标能收集和整理反映自己成长进步的有关资料，并按一定的顺序进行分类整理，制作自己的成长纪念册，培养收集资料、分类和整理的能力 　　情感、态度与价值观通过教学活动，使学生能为自己的成长进步感到骄傲，增强对学校的亲近感，感受同学之间的友爱之情和老师的教育之恩。 　　【教学重点难点】 　　通过回忆学生成长的足迹，感受成长的快乐 　　【教学准备】 　　1、学生收集反应成长进步的照、奖状、证书、作业本、成绩册评语等，并将它们按时间进行分类整理。 　　2、教师搜集图片、资料制作课件。 　　【教学过程】 　　(一) 创设情境，激发学习兴趣 　　1、演示“学生从入学到参与学校的各项活动，逐渐成长”的多媒体课件。 　　老师一边播放课件，一边深情地伴诵六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷呀！每天清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，开始了一天的学习生活。课堂上，我们专心听讲，认真学习，就像棵棵幼苗尽情地吮吸着知识的甘泉；活动中，我们积极参与，争先恐后，就像是雏鹰展开了理想的翅膀；艺术节上，我们施展才华，纵情歌唱，在嘹亮的歌声中我们健康成长！ 　　2、学生自主交流 　　同学们，看了刚才的录像片段，你想到了些什么? 　　3、小结 亲爱的同学们，不久我们就要和我们的小学生活说“再见”了，在六年的小学生活中，我们已经从丫丫学语的孩童成长为了青春亮丽的少男少女。今天，让我们一起来回顾难忘的小学生活，记录下我们成长的足迹吧!(揭示课题我的成长足迹) (二) 展示资料，探究记录方法 　　1、同学们，课前老师布置大家收集能反映自己成长进步的照片、奖状、证书、作业本、成绩册等，你能把最能反映自己成长进步的资料展示给大家吗?让我们来了解一下你的成长变化。 　　2、个性展示，分享成长快乐{我的成长画卷}. 　　3、小结小学六年来星星点点的事汇成了记忆的长河，我们不能面面俱到，要学会记录大事，那些事是成长中的大事，值得记录呢？ 4、合作探究、展开讨论 　　获得表彰应该证明了自己的努力，应该算是大事；一些失败与挫折让自己知道还存在不足，应该是大事；自己成功地独立完成一件事，觉得自己长大了，算是一件大事。 （三）探究记录方法 　　1、用老师发给大家的表格把自己成长中的大