第十课集字临摹练习.pdfVIP

实用标准文档 三面包围 : 外框与内部之间的空白要处理适当。 全包围 : 外框大小适度 , 内外相称。 教学流程 一、导入新课 1. 整体感知 : 出示幻灯“因、通、居”三个字 , 请说这些字都是什么结构。并问 学生 : 你觉得怎样才能写好包围结构的字呢 ?今天我们就来探讨这个问题。 2. 出示本课课题 : 《包围结构》 二、学习新知 1. 分析“问”字 1) 出示“问” , 请学生分组观察讨论“问”字几面包围结构的。 2) 学生发言 , 说说“问”字的书写要领。 2) 教师小结书写要领 : 包围结构主要有两面包围、三面包围和全包围等形式。 “问”字为三面包围结构 , 被包围部分“口”靠上。外框尽量舒展 , 左竖短 , 右竖 钩长。 2. 勾摹试写。 1) 教师出示“因、通、居”三字 , 请学生说说分别属于么类型的包围结构。 2) 请学生说说上面例字可以用哪几种几何图形去勾勒 , 动手试一试。 3) 学生勾勒、反馈 , 教师总结。 3. 范字练习。 (1) 教师出示“广、题、匹、函、团、围”六字 , 请学生对六个字进行分类。 (2) 学生分类得出三种类型 : 两面包围、三面包围、全包围。 (3) 请学生分别说说各类型包围结构字的书写要领。 两面包围 : “广”字撇和“题”字捺宜写得舒展而有力。 三面包围 : “匹、函”两字外框与内部之间的空白要处理适当。 全包围 : “团、围”两字外框大小适度 , 内外相称。 (4) 教师示范书写 , 提醒注意点 : 临习包围结构的字 , 要重点处理好字的包围框与 被包围部分的关系。包围框宜舒展 , 被包围部分则要大小适中。 （5）学生书写练习 , 教师巡视 , 重点对字体结构、用笔进有针对性的指导。 （6）对学生作业进行展示 , 表扬优秀作业。 三、拓展延伸 1. 观察比较。 出示不同书法家书写的“国”字 , 体同书法家处理结构的不同方式。 2. 拓展思考。 （1） 观察“层、处、戒”，请学生说说它们分别属于哪一种包围结构。 （2）学生思考反馈 , 教师总结。 3. 欣赏《颜家庙碑》。 (1) 出示《颜家庙碑》 , 请学生欣赏。 (2) 请学生说说看了《颜家庙碑》的感受。 (3) 教师介绍《颜家庙碑》 , 帮助学生了解《家庙碑》书写的时间、背景以及书写 风格。 四、整理反思 1. 教师总结本课内容 , 表扬书写优秀的学生 , 并将学生作业进行展示。 2. 清洁、整理学具。 文案大全 实用标准文档 第十二课 集字临草练习 ( 六) 教学目标 1. 临摹颜真卿《多宝塔碑》中六个字 , “飞、直、疑、银、河、落”六个字 , 注 意间架结构。 2. 集字临摹条幅作品“飞流直下三千尺 , 疑是银河落九天”。 3. 培养学生细心观察、认真书写的好习惯 , 以及自主合作探究的精神。 教学分析 1. 教材编写分析 《集字临草练习( 六) 》是五年级下册第三单元的第二课。 本课板块包括了 “集字 解读、临习指导 , 作品展示、课外拓展”四部分。要求临写条幅作品“飞流直下 三千尺 , 疑是银河落九天”感受书法汉字内容与形式相结合的艺术之美。 2. 重点难点分析 重点 : 临摹《多宝塔碑》中“飞、直、疑、银、河、落”个字 , 注意间架结构。 难点 : 临写一幅“飞流直下三千尺 , 疑是银河落九天”书法作品。 教具准备 笔、墨、纸、砚、垫毡、多媒体、视频展台、条幅作品纸一张等 。 板书设计 集字临