常用教学方法.pptVIP

⑥学院 体育教学论 Car 第四拿屑的除育敏学 3.1体钠 3,4体 方法的 法 3.2体育 3.3常用的 方法的分 敏学方 题画[  通过本章学习,了解和认识体育敏学的常用 方法。明确“敏学有法。法无定法,贵在得法” 的教学思翘,以便在今后教学中能郇选择和创 新适当的教学方法。  襲学院 第一节体育教学方法概述 体育教学方法是在体育教学过程中,教师与学 生为实现体育教学目标和完成体育教学任务而 有计划地采用的、可以产生教与学相互作用的、 具有技术性的教学活动的总称。体育教学方法 主要包括教学策略、教学技术和教学手段三个 主要的层次  襲学院 体育教学方法的三个层次 层次实质空间与传统教学方 举例 法定义的关系 教学方暗|教师运用多种单元是传统定义教学茇现式教学法 (也可称手法和手段的和课方法的组合 其中包括提问、组织讨 教学方式组合进行教学的设 论、启发等多种教学手 或教学模的行为方式。计 法,包括模型演示、实 式) 地测量等多种教学手段。 「教学方法|教师运用一种「课中等同于传统定义|提问法 (也可称主要的手法进 的教学方法主要运用提问和解答的 教学技术行教学的行为 手法达到教学目的的方 方式。 法 教学手段教师运用一种教法是传统定义教学挂图法 (也可称主要的手段进中 方法的组成部分主要运用挂图的工具达  襲学院 、教学方法与教学行为的区别与联系 1、所有教学方法都由教学行为组成,但不是所有的教学行 为都是教学方法,教学方法是由有目的、有意识的教学行为 组成。 2、教学法是教师群体归纳和总结出来的有规律可循的教学 技法,而教学行为则是教师个体的偶然和随意的行为 3、教学方法除了运用不当的情况外一般来说都应是合理的、 科学的,都是教师所掌握的教学技术;而教学行为有的是合 理的,有的是不合理的,有的还是错误的。