主题七 生物的生殖、发育与遗传分析+例题.docVIP

. . . . . 主题七 生物的生殖、发育与遗传 考核容 思维导图 考点一 人的生殖和发育（Ⅰ） (1)人体的生殖系统分为男性生殖系统和女性生殖系统。在男性生殖系统中，最主要的器官是睾丸，它能够产生精子和分泌雄性激素。精子是男性的生殖细胞。在女性生殖系统中，最主要的器官是卵巢，能够产生卵细胞，分泌雌激素和孕激素。输卵管是输送卵细胞的管道，也是精卵结合的场所。子宫是胚胎发育的场所；阴道是精子进入和胎儿产出的通道。 (2)受精是指精卵细胞结合的过程。胚胎发育是指从受精卵分裂、分化发育为成熟胎儿的过程。 考点二 青春期的卫生保健（Ⅰ） （1）青春期是人一生中重要的发育时期。身高、体重快速增长；出现第二性征；生殖器官从开始发育到成熟，男性出现遗精现象，女性出现月经现象；生理功能明显增强，如脑的结构和功能逐步完善，肺功能增强（肺活量明显增加）等。 （2）青春期是人体生理走向成熟的最后发育阶段，是决定一个人性格和其他方面素质水平的黄金时期。在青春期，身体的生长发育比较迅速，对糖类、蛋白质、脂质、维生素、无机盐等营养物质的需要量相应增加，因此青少年要保证合理的营养摄入，尤其要克服偏食、挑食的坏习惯。同时，要保证合理的作息时间，积极参加各种有益的文体活动。 （3）女性在月经期，大脑皮层的兴奋性降低，抵抗疾病能力减弱，因此月经期间除要保持外阴清洁外，还要注意保暖，保持稳定的情绪，避免参加剧烈的运动或过重的体力劳动。男性的遗精是正常的生理现象，因此出现遗精不要紧，要正确对待。 （4）在青春期，青少年还容易出现敏感、逆反、嫉妒、挫折感、自卑感和孤独感等心理问题，要学会自我调整。人与其他动物最大的区别就是能够自我控制，不断提高自我修养，因此不能以青春期为借口放任自己的行为。青少年应学会接纳自我、接纳他人，主动避免不健康心理的产生，为健康成长担负起自己应尽的责任。 考点三 昆虫、两栖动物、鸟的生殖和发育（Ⅰ） （1）不同昆虫的发育方式有所不同，如蝴蝶、蚊子、苍蝇、家蚕等昆虫发育过程要经历受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，且幼虫在形态结构、生活习性等方面与成虫有显著的差异，这样的生长发育过程称为完全变态发育；蝗虫、螳螂、蟋蟀等昆虫的生长发育过程要经历受精卵、若虫、成虫三个时期，若虫身体较小、翅较短、生殖器官尚未发育成熟，其他方面与成虫相似，这样的生长发育过程称不完全变态发育。 (2)青蛙是两栖动物的代表，其生殖发育方式为体外受精、卵生、变态发育。 （3）鸟类的生殖发育方式为体受精、卵生。鸟卵中发育为雏鸟的结构是胚盘，是鸟卵的主要结构。 考点四 植物的生殖（Ⅰ） （1）无性生殖没有经过精卵结合过程，由母体直接产生新个体的生殖方式。无性生殖产生的子代遗传物质来自于一个亲本，具有后代性状稳定的特点。 （2）常见的植物无性生殖方式有营养繁殖和组织培养。营养繁殖指植物的营养器官(根、茎、叶)的一部分脱离母体后(或暂不脱离)，通过细胞分裂、组织分化和器官的形成等，生长发育成独立新个体的生殖方式。常用的营养繁殖方法有扦插、嫁接和压条等。 ①扦插指剪取植物的根、茎、吐等插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后移栽，使之发育为独立的新植株。 ②嫁接是把一株植物的枝或芽，接到另一株植物的茎或根上，使接在一起的两部分长成一个完整的植株，前者称为接穗，后者称为砧木。嫁嫁接分为枝接和芽接。嫁接时使接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保嫁接成功的关键。嫁接技术既能保持接穗品种的优良性状，又能利用砧木的有利特性，达到早结果，增强抗寒性、抗旱性、抗病虫害等效果。以柿子树枝条嫁接于黑枣树为例，接穗成活后结出的是柿子，砧木结出的果实仍是黑枣。 组织培养指从植物体分离出符合要求的组织、细胞等，通过无菌操作，在人工控制的条件下进行培养，从而获得完整植株的技术。它属于现代人工繁殖技术，具有取材少、培养周期短、繁殖率高的特点。 （3）种子植物在繁殖的过程中，雄性生殖细胞精子和雌性生殖细胞卵细胞结合形成受精卵，受精卵经过细胞分裂和分化形成种子的胚，胚是幼小的植物体，这种生殖属于有性生殖。有性生殖产生的个体的遗传信息，一半来自精子，一半来自卵细胞，具有更强的变异性和适应性。 考点五 染色体、DNA和基因的关系（Ⅰ） (1)绝大多数生物的遗传物质是DNA，少数生物个体(如流感病毒)的遗传物质是RNA，因此， DNA是主要的遗传物质。染色体是基因的载体，主要由DNA和蛋白质构成，主要存在于细胞核。 (2)体细胞中的染色体成对存在，生殖细