《三角形面积的计算》教学反思.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 《三角形面积的计算》教学反思Teaching reflection on the calculation of triangle area 编订：JinTai College 编订：JinTai College 《三角形面积的计算》教学反思 前言：小泰温馨提醒，教学反思指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平，教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。本教案根据数学教学反思设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 复习过平行四边形的面积计算公式后，教师出示两个完全一样的三角形纸片，并演示将它们拼成一个平行四边形，然后让学生也同样操作…… 师：三角形的底与平行四边形的底有什么关系？三角形的高与平行四边形的高有什么关系？面积呢？ 生：三角形的底等于平行四边形的底，三角形的高等于平行四边形的高，三角形的面积等于平行四边形面积的一半。 师：那么你知道三角形的面积怎样计算吗？ （生无语） 过了一会后，终于有学生发言：三角形的面积=底×高÷2 师：他说得对不对？ 生齐答：对！