高考语文专题2 现代文阅读Ⅱ 散文阅读 第6讲 注重挖掘剖析把控形象概括鉴赏题.pptVIP

第一部分 现代文阅读 X|ANDA⊥ WENYUED 专题二现代文阅读工 散文阅读 关鍵能力研题一思维建模方能触类旁通 第6讲注重挖掘分析,把控形象概括鉴赏题 阅读散文,首先要感知形象,把握形象的特征,进而体会作品 的思想感情。就高考选用的文本来看,散文的形象主要指人物形象 (写人叙事散文和景物形象(写景状物散文)。常见的考法有概括分析 形象特点、分析物象作用。 考法1由表及里概括分析形象特点 散文往往通过借助人物形象来表达作者某种思想感情,可以没 有中心人物,也可以有多位中心人物,而人物本身往往是真实的 对于形象鉴赏题,应从多个角度概括分析,并深入思考形象的内涵 和作用。 G分析命题角度 题干示例 审题定向 (12019天津卷)文中的老祖母是一个怎样的形 象?你认为这一形象对萨丽娃有什么影响?这类题目的题干中往 《萨丽娃姐姐的春天》) 往有“概括”“分 2016浙江卷联系全文,评价母亲这一人物析”等作答动词和 形象。(《母亲》) “品质”“性格特 30205北京卷)本文倒数第三段描写了哪些赏点”“形象”等表答 梅的情境?作者借此写出了梅花怎样的品质与题方向的名词。 格调?(《说起梅花》) G熟知类题通法 4角度”概括分析形象特点 从人物言行角度 筛选分析人物性格特征的内容依据是作品中人物自身的言行。 2.从描写手法角度 对于文中的动作、语言、心理等的细节描写要重点关注,