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对待“闯祸”孩子的艺术 我的班主任观 古人云：“人非圣贤，孰能无过？知错能改，善莫大焉。”作为教 师，对犯了错的学生如何教育？作为班主任更是应该正确引导， 让他该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 们认识到自己的错误并减少犯错误的次数， 这是班主任的主要职责所 在。 一、 “闯祸”孩子面面观 行为方面：打架，搞恶作剧；乱扔垃圾、不戴红领巾，违反学校 纪律；偷同学的东西等。 语言方面：讲课时与老师顶嘴，致使课堂教学无法正常进行；常 说脏话等。 意识方面：主观闯祸和客观闯祸。 怎样运用科学的方法来教育和引导这些孩子，让他们健康成长 呢？ 二、 “闯祸”孩子的教育与思考 （一）对待“闯祸”孩子，要换位思考 一生不犯错误的人是没有的，不“闯祸”的孩子也是没有的。学 生犯了错误，往往会产生自卑心理，老师的批评往往也会触动他们心 灵中最大的最敏感的痛处。我认为老师在对待“闯祸”孩子时，首先 要换位思考，俯下身去接近、关爱孩子。大家都听过陶行知与四块糖 的故事吧。这故事不正说明了我们应站在闯祸孩子的角度换位思考吗 他用爱和换位思考的做法让打架的孩子认识到了错误。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 （二）对待“闯祸”孩子，要有耐心 教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够 的耐心，在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和他 交流，学生是能够接受