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2020年学校工作总结范文 一、提高办学水准，改善办学条件 本年度里，学校新建教学楼1288平方米，增设教室3间，功能室8间，满足了教育教学工作需求;新建警务室38平方米;建符合安全、卫生标准的厕所8个;购置学生桌椅1212套;配齐了各功能教室的所有器材设备，极大地改善了办学条件。学校不断加强校园文化建设，“爱”“启”“美”为主题的楼廊建设、班本文化墙、家本文化墙等，形成了特色鲜明、内容丰富、统一和谐的校园文化氛围，使党的教育方针和社会主义核心价值观得到了最好的诠释。 二、提高师德修养，树立“四有”形象 学校定期召开会议，研究制定师德建设活动方案，成立师德建设领导小组，部署师德建设活动。 1、学校有计划有步骤地抓好了学习教育活动。 2、组织教师签订了师德师风建设承诺书、廉洁从教承诺书等。 3、设立师德师风举报箱、邮箱、举报电话等，通过对“四有”好教师优秀案例的学习，进一步提升广大教师的职业素养。 4、查摆问题，抓住重点认真整改。 三、提高育人品质，强化队伍建设 学校一直把教师培训工作作为强校固本的重中之重，本年度，已派领导、教师赴省内外学习二百多人次。达到了迅速提升教师的整体素质，打造名师团队，树立我校的办学特色和品牌形象的目标。 (一)制度完善 (二)加大投入。 (三)活动丰富。 1、参加农村中小学教师培训工作。 2、完成了迎接校本研修基地校建设项目的检查验收工作。 3、申报并通过了市级校本研修项目的立项工作。 4、在校内进行二级培训。 5、继续加强教师基本功训练 6、完成《学员研修手册》的学习和书写任务。 7、养成读书习惯，创建书香校园。 8、骨干教师培训 9、教师手拉手活动，形成常态，初见规模 10、承办教研活动，进行交流研讨。 四、提高教学质量，夯实工作主线 (一)强化课程计划的落实，狠抓教研常规管理，促进学生全面发展 1、强化课程计划的落实和各学科新课程标准的落实。 2、强化常规管理，规范教师教学行为。 3、认真学习落实新课标，正确解读并践行课标精神。 4、认真落实中小学教学常规检查，重视教学过程的监控，加大教学过程的管理和指导力度。 5、提高常态课的实效性。学校校长及业务领导每周都深入班级推门听课，抽签课并及时反馈指导，定期总结，激发了教师钻研业务热情，使常规教学夯得更实 6、落实新课标，做好新教材的学习和使用工作。 7、注重对新上岗的特岗教师的培养。 8、整合课程内容，加强各学科内容的有机融合。 9、抓住教学主线，全面提升教学质量。本年度我校在小升初的测试中，全县排名前十的学生就有我校学生6名，且我校的六一班的语文、数学单科成绩均列居全县37个统考班级第一名，六四班的英语成绩列居全县37个统考班级第二名。 (二)诊断示范，研赛结合，搭建成长平台 本学期围绕“聚焦核心素养，优化课堂教学”这一主题开展了教学竞赛及教研活动。 1、9月10日—9月14日，进行了以《聚焦核心素养 优化课堂教学》为主题的人民小学第十届教师优质课竞赛活动。 2、学校有6名教师参加了全县“百花奖”的复赛，江涛、靳红梅两位教师被选上参加哈市小学青年教师课堂教学及专业技能展示活动，取得了优异的成绩。 3、10月10日,我校英语团队以《精心设计课堂活动，提高英语课堂的实效性》为主题进行了团队教研展示活动。 4、12月11日开展了学生全员参与的作业展览活动。 五、提高核心素养，突出品牌特色 学校始终遵循“以和为美，以爱为本，让每一位教师成为一座教育的丰碑，使每一个孩子享受一段成长的精彩”的办学理念，积极推进学校建设的科学化、规范化、标准化，并突出品牌特色，提高核心素养。 1、德育突主题。 为了突出德育教育的实效性，学校采用“一月一主题”的德育教育形式，同时，学校每周的文明班级评比活动为德育工作保驾护航。 2.阅读育品质。 学校研发了一套校本阅读教材。且一个学年一个主题，将德育教育巧妙渗透于课外阅读中。今年我校参加了黑龙江教育承办的“国学经典课程与学生发展核心素养的研究”的课题组，让国学经典在孩子们的心中埋下种子。 3.晨读诵古诗。 学校自编了一套古诗词校本教材。并配有完善的跟踪检测方案，五学年每学期进行一次成果汇报。同时实行学期、学年考级制。 4、灵动写人生 学校研发了以“灵动一笔一画，书写多彩人生”为主题的书法课校本教材，将书法课与巩固课本生字有机结合。