《我的教学叙事》.docxVIP

我的教学叙事 ——留一份宽容给学生 爱因斯坦曾经说过：“谅解也是教育。”哲人之言无疑是对宽容最 生动直接的诠释。一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产 生于对学生无比的宽容之心。作为一名普通的教师，每天与学生打交 道，要学会对学生宽容，一是学生不是敌人，二是学生都是涉世未深 的青少年，成人都会犯错误，更何况是他们这些孩子呢？该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 我在上学期曾经历过这样一件事：有一天早读 ，我们班一位叫郭 旭的同学突然跑到我办公室里说，他刚买的一本〈〈作文与阅读》不见 了，他发现坐在他后面的宋龙同学有本这样的书很像他的……， 当时该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 我听了很生气，我太了解宋龙这位学生了，平时作业完不成，有时上 课还迟到，甚至不请假无故旷课，是我们班的“问题”学生。我经常 在班会上教育学生，不要乱动别人的东西，更不要说是“偷拿” 了。 我们班怎么会发生这样的事情呢？那天第一节课是我的数学课， 我到该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 了班里，并没有讲课，而是逗留了一会儿，又审视 了宋龙几秒钟， 宋龙同学就好像知道了发生什么事，眼神充满了恐慌，低着头，不敢 正视我，生怕我当场“揭穿”他，我当时心里猛地一颤，而后就说：该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 “郭旭有一本作文书丢了，哪位同学捡到了，要及时还给人家