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- 2020-07-18 发布于天津
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减法塔教学目标知识目标引导学生构造三位数培养他们的探究能力和归纳能力能力目标知道构造最大三位数和最小三位数的方法掌握求两个三位数的最大差与最小差情感目标培养学生的口头表达能力和思维能力教学重点掌握两个三位数的最大差与最小差教学难点两个三位数的最小差教学具准备数卡教学过程一迁移与感知引入师小朋友我们以前已经学过造数现在我们一起来复习一下用数卡造三位数看谁造得又对又多学生造三位数交流反馈师造三位数时你是怎样想的造的最大数是几最小数是几组织学生回忆造数方法明确学习任务增强学习活动的针对性和有效性为学习
减法塔
教学目标
1. 知识目标:
引导学生构造三位数,培养他们的探究能力和归纳能力。
2. 能力目标:
知道构造最大三位数和最小三位数的方法;掌握求两个三位数的最大差与最小差。
3. 情感目标:
培养学生的口头表达能力和思维能力。
教学重点
掌握两个三位数的最大差与最小差
教学难点
两个三位数的最小差
教学具准备
数卡
教学过程
一、迁移与感知
1. 引入
师:小朋友,我们以前已经学过造数,现在我们一起来复习一下用数卡①②③造三位数,看谁造得又对又多。
2. 学生造三位数。
3. 交流反馈
师:造三位数时,你是怎样想的?造的最大数是几?最
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