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利用电影电视，激发学生兴趣 必修二第一单元的四节课的内容分别讲述了中国古代农业、手工业和商业的发展历程以及其特点。这一部分内容从时间上距离我们今天的生活很遥远，而且这四节课中的一些历史概念也感觉到比较陌生，在这种情况下，处理起来这一单元的内容似乎有些枯燥无味，为了进一步激发学生的历史兴趣，我觉得可以利用我们身边的一些资源。这些资源可能容易被我们忽略，但是利用起来应该能够达到可喜的效果，在教学过程中，我曾经试着利用新闻、电影、电视中和我们平时历史教学内容相关的知识来激发学生的兴趣。 在讲到第二节中国古代手工业的发展时，我利用800多年前南宋古沉船“南海一号” 出土了数百件瓷器，以及捆紮瓷器的草绳凝结物这些新闻导入中国古代瓷器的发展，并设置了一些问题： 1、南海一号上有可能出现哪些瓷器品种？ 2、据你推测，南海一号属于官船还是私船？ 3、南海一号的文物主要是瓷器，如果外销，走什么路线最好？这条路线是什么时候开通的？ 4、由南海一号你能推断出哪些重要的历史信息？ …… 问题提出以后，同学们经过认真地思考讨论，并通过不同的媒介验证，最后基本上能够得出正确的结论，在这一过程中，学生不仅掌握了一些重要的基础知识，而且也锻炼了学生各方面的能力。 同样在讲到第三节时又利用了当时的热播电视剧《乔家大院》与晋商。（该电视剧讲述了山西商人乔致庸商海沉浮，他所提倡的“义”、“信”、“利”为他的生意也带来了起色。从中可以进一步提出中国古代商人的儒家特色以及在权力社会下重义轻利观念）来探讨中国古代商业发展的历程及其特点。 兴趣是最好的老师，是学生获得知识和技能的一种力量，是推动学习的动力之源。能够利用学生关注的新闻、电影、电视激发他们学习历史的兴趣，不仅能够赶上时代的节拍，更重要的是能够将抽象的历史形象化，使学生加强对这一部分知识的理解。