后发制人典故教学设计4篇.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 后发制人典故教学设计4篇The teaching design of allusions for later striking 编订：JinTai College 编订：JinTai College 后发制人典故教学设计4篇 前言：小泰温馨提醒，本教案根据教学设计标准的要求和针对教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：后发制人典故教学设计 2、篇章2：后发制人解析教学设计 3、篇章3：后发制人的成语故事教学设计 4、篇章4：后发制人接龙教学设计 后发制人的意思是等对方先动手，再抓住有利时机反击，制服对方。大家清楚后发制人的典故吗?下面是小泰给大家整理的后发制人典故，供大家阅读! 篇章1:后发制人典故教学设计 出自于《荀子·议兵》：“后之发，先之至，此用兵之要术也。” 战略上坚持后发制人，从根本上说，是由革命战争的政治性质所决定的。马克思主义认为，战略是由政略决定的。由于不同阶级、不同性质的国家，进行战争的政治目的不同，所以在战略上采取先发制人，还是后发制人