人教版八上生物 5.1.6《鸟》 课件 (共35张PPT).pptVIP

白头海雕;;红尾鹰;土耳其凸鹰;美洲蛇鸟;四帛檬荐材参傣绒硫叠杭很怕垢冈彭少淄传继啡粕庄自址故脂膳瓷痊甫萄人教版八上生物 5.1.6《鸟》 课件 (共35张PPT)人教版八上生物 5.1.6《鸟》 课件 (共35张PPT);曳已元啪凄酗田擅据畸缉倚众酷贸弓苔晴嘉黍锁雍柬屎瞎沃午歌韭平笋新人教版八上生物 5.1.6《鸟》 课件 (共35张PPT)人教版八上生物 5.1.6《鸟》 课件 (共35张PPT);更知鸟;蓝紫金刚鹦鹉; 有些鸟能在南、北半球之间迁飞往返，有些鸟竟能飞越珠穆朗玛峰!它们为什么具有这么强的飞行能力呢？也许你会回答：因为鸟有翅膀。那么，人在双臂上缚上人工翅膀，为什么还是不能像鸟一样飞呢？;愤怒的——鸟;1、概述鸟类的主要特征。 2、尝试说出恒温动物与变温动物的概念。 3、确立鸟的身体结构与功能相统一、鸟 与环境相适应的观点。 4、举例说明鸟与人类生活的关系，形成 爱鸟护鸟的意识;试一试:根据课本上5种鸟的图片完成下面表格;（2）试推测鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么联系，鸟足的特征与鸟的生活环境有什么联系？;空中飞行的动物有无脊椎动物中的 和脊椎动物中的 的 和 。;;正羽;龙骨突;3.鸟的视觉发达，能在疾飞中捕食;有关鸟类消化特点的资料: 雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫，经消化吸收后形成残渣，1.5小时后就随粪便排出。 雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的10％——30％。蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。体重为1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉800——1000克肉。;4.消化 用角质喙捕食，无牙齿，食量大，小肠长，消化能力强，直肠短，不利于贮存粪便，随时排便，减轻体重。; 鸟类在空中飞行时需要的氧气量很大，大约是静止时的20多倍，那么它的呼吸系统有怎样的特点才能满足这么多氧气的需求呢？请看资料;;; 鸟类飞行需要氧气量=静止时20多倍;分析资料总结:鸟类的血液循环系统特点：鸟类的心脏肌肉_____，工作能力___。循环系统结构_____。运输营养物质和氧气的功能___，释放的能量__，保证鸟类飞行时_____________。;;你能总结出鸟类有哪些特征吗？;有喙无齿; 由此可见，鸟的全身都是为飞行而设计的。莱特兄弟就是从鸟类的这些特点中得到启示，为我们人类实现了飞向蓝天的梦想，经过不懈的努力，才有了飞机的问世。;达标反馈;4、鸟类扇动翅膀的动力主要来自（ ）。 A.背肌 B.胸肌 C.腹肌 D.翅膀上的肌肉 5、与家鸽保持体温有关的结构是（ ） a.食量大，消化强 b.双重呼吸 c.骨中空 d.血液 输氧能力强 e.具有气囊 f.体表覆羽毛 g.胸肌发达 A. abceg B.cdae C.defg D. abdef 6、哪类不是体温恒定的意义（ ） A.适于飞行 B.减少对环境的依赖性 C.增强适应能力 D.扩大分布范围;7、家鸽适于飞翔的特点，错误的是（ ） A.身体呈流线型 B.气囊可散热 C.食量非常大 D.粪便在体内储存时间长 8．下图是鸟类的两种羽毛，其中图A是_______，主要用于_________。图B是___________，主要用于____________。;课本练习;鸟是生物圈的重要成员，是维持生态系统稳定的重要因素，是人类生存和发展的重要伙伴。爱鸟护鸟，人人有责！ 鸟与人类密切相关！ 鸟,美丽大自然的使者!