《人的性别遗传》教学反思.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 《人的性别遗传》教学反思Reflection on the teaching of human sex heredity 编订：JinTai College 编订：JinTai College 《人的性别遗传》教学反思 前言：小泰温馨提醒，教学反思指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平，教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。本教案根据生物教学反思设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 以课标为教学依据，用好教材，激发兴趣，加强探究，开展合作，回归生活。 １教学过程：身边事例?引入新课；观察探究?查找缘由；共享数据?学会调查；模拟实验?探究规律；分析案例?揭示本质；总结练习??巩固知识。 ２、以身边的事例引入，引起学生的极大兴趣，学生也能猜测出是因为父亲重男轻女，导入很顺利。 ３、开展合作小组学习：学生观察经整理后的男、女成对染色体排序图。学生围绕课本的讨论题进行讨论，其中前三题学生都能得出很正确的答案，只有第四题有不同的答案。第四题比较难，因而在后面的环节再次学