范宇坤LOGO语言初识过程(微课设计).docxVIP

《K8初识过程》微课设计 录制时间：2017年4月1日???????????????? 微课时间： 7分钟左右 制作人：芜湖市环西小学范宇坤 本微课名称 初识过程 知识点来源 学科：信息技术 年级：五年级 教材：电子工业出版社 章节：第五册第3单元《小小海龟听指挥》第12课《编写过程控海龟》 具体知识点 过程的作用、过程的结构、过程名的命名原则。 教学类型 讲授型、启发型、演示型 设计思路 之前课上只学习了Logo语言的基本绘图命令，并使用重复命令及其嵌套提高作图效率。于是本课在之前基础上，设计了错落开放的六瓣花作为整节微课的引入，带领同学们先用旧知尝试作图，进而发现问题、引发思考：画面中花瓣是菱形，有重复部分可以用repeat命令提高效率，同时6片花瓣旋转画出一朵花同样可以使用重复命令嵌套来提高效率。但是同学们很快会意识到，3朵花的位置是错落的，画完一朵后就要通过不同的命令来调整海龟位置，之后再画相同的图形，此时想提高效率，通过repeat解决不了问题了，于是引入了本节微课的主题“过程”。通过PPT课件和视频演示的指导，让学生在自主学习的过程中，深刻体会到很多时候在命令小海龟作图时，一步步输入命令，最大的问题是命令无法保存，画错没法修改，如需再画一次相同图形，只好重新输入，非常麻烦。启发思考如果能把小海龟画图的命令保存起来，需要时作为一个命令原样复制之前的图形，就非常方便了。逐步