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读〈〈今天，教师怎样上课》的感想 闲暇时，浏览一些网页，看到了这样一篇，题目为《今 天，教师怎样上课》。现将内容摘录如下： 一、课堂教学要有“三声” 1、 课堂教学中要有“笑声” 师生之笑能舒缓紧张情绪，激发师生教学的积极心态，形成 和谐的教学氛围。要使课堂有教学内容引发的笑声；有教学 情境设置引发的笑声；有教师幽默语言引发的笑声；有学生 机敏语言动作引发的笑声。有笑声的课堂，师生关系和谐， 学生注意力集中，学生学习参与度更大。有笑声的课堂教学, 教学效率会更高。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 2、 课堂教学中要有“赞美声” 教学中，要改变那种一味批评纠错的方式，用激励赞扬之声 来促使师生进入教学的积极兴奋状态。教学中要有师生对教 学内容的赞美；要有教师对学生学习进步和取得成绩的赞美； 要有学生对教师精湛教学技艺的赞美；要有学生对学生学习 创新的赞美。这些“赞美”，催发师生学习进取精神，激活 师生沉淀的潜力，提高师生的美感品味。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 3、 课堂教学中要有“惊讶声” 课堂教学要激发学生的惊讶感，要引发学生的惊讶声。这样 的教学，能够引导学生学习自觉性，培养学生的探索精神，该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 启迪学生的创新意识有惊讶声的课堂，教学质虽一定很高 启迪学生的创新意识 有惊讶声的课堂，教学质虽一定很高 二、课堂教学要体现“六个度” 1、 课堂教学要体现学生主体的参与度 教室上课面向全体学生，教学要以学生为本，以全体学生为 本，这首先体现在学生主体的参与度上。要看学生参与学习 的广度和深度。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 2、 课堂教学要体现学生心理的调适度 教师是否激发学生饱满的情绪；是否引领学生形成积极紧张 的心境；是否帮助学生消除心里的干扰因素等是教师教学能 力高低的重要标志。如果教师引导激励恰当，学生心境会出 现积极兴奋状态，这时，学生学习的主动性、实效性都会增 强。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 3、 课堂教学要体现学生思维的有效度 通过教学过程，使学生的思维得到有效的训练，从而产生思 维共鸣。教师要根据一定的学习目标，精心设计问题，适时 提出问题，以激活学生的思维。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 4、 课堂教学要体现学生情感的内化度 教师在教学的过程中，要积极采用创设情境、启迪新知等方 式，不失时机的促进学生情感的迸发和内化。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 5、 课堂教学要体现学生语言的鲜活度 教学中，教师不仅要评价学生答问知识的正确性，而且要评 价学生语言表达逻辑性、规范性、流畅性、鼓励学生的个性 化语言，倡导学生发言、说话：大声、大方、敢说、敢问、 敢争。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 6、课堂教学要体现学生能力的形成度 教学中，教师能够紧扣知识点，抓住重点、突破难点、看准 疑点、突出特点、展示亮点，把知识技能的学习训练有机地 转换成学生能持续学习的能力。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 三、课堂教学要做到“三实” 1、 课堂教学要做到真实 教学中，教师要做到信息源（教材、教辅、音像、补充案例 等）的真实，教学过程的真实，检测考评的真实。教师要真 实地了解班情、学情，教师备课既要备教材，更要备学生、 备自己，使教学符合教学规律，符合学生学习实际。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 2、 课堂教学要做到朴实 课堂教学的朴实，更能体现教学的规律和教学的真实；更能 被广大师生所接受；更能体现教学的实效。我们要倡导课堂 教学现代化手段的运用，但不要“画蛇添足” ；我们要倡导该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 课堂教学的不断创新，但不要“买梗还珠” 。 3、 课堂教学要做到扎实 教学既要以“扎实”为出发点，乂要以“扎实”为收获点。 要坚持课堂教学的“扎实”，这种扎实不是死记硕背，不是 照搬照抄，不是单纯的复制知识。这种“扎实”应该体现课 程改革的精神，要有知识技能学习的扎实，要有过程方法训 练的扎实，更要有情感、态度、价值观培育的扎实。扎实课 堂，必能真正获得教学的实效。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 读后，我反思了许久，自己的日常上课也存在着这样或那样 的问题。 如有时课堂变成了展示会，因为设计好的程序，展示程序不 能更改，所以只能在课堂上千方白计地引导学生按设计好的 思路引学生，使整个课堂成了切换画面，展示的展示会。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 还有为夸奖而夸奖。在课堂上，对学生进行表扬，不假思索, 脱口而出，这种为夸奖而夸奖的形式，不但不能对学生产生 积极的价值取向，反而会使学生在探究知识