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网络研修与校本研修整合培训工作方案 区县：彬县 学校/学区： 南玉子学区 校级管理者：池彬莉 确定主题、 以新课程改革为中心，以教师为研究主体，认真学习贯彻《国家中长期 教育发展改革规划纲要》，遵循“培训方式教研化，教研工作主题化”的原则， 遵循教师成长和培养的规律，结合我校课题研究实际，将教学、教研、校本研 修等工作全面整合，围绕提高课堂教学中合作学习的有效性， 从常规工作做起， 从实际中来到实际中去，确定我校校本研修主题为“培养学生的合作意识，提 高学生合作学习的能力”。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 组建团队 （1）组织机构： 校级管理员：池彬莉 南玉子校区语文坊主：梁满盈 南玉子校区数学坊主：房百平 南玉子校区英语组坊主：段永刚 （2 ）学科工作坊组建原则：发挥骨干教师示范引领作用，突出个人专业 特长，与教师专业、所任学科保持一致原则。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 （3 ）具体的分坊情况 根据我校区实际情况分为三个学习坊： 南玉子校区语文坊学员共24人 南玉子校区数学坊学员共35人 南玉子校区英语组坊学员共7人 2.建章立制 （1 ）校本研修的保障制度： 学校成立由校长为第一负责人，副校长、教导主任和骨干教师（学科坊主） 参加的校本研修考核小组。小组成员认真组织研修，并严格要求进行考核。成 立校级骨干培训者团队，切实行职责，期初、期中、期