读背写活动方案.pdfVIP

英语“读背写”活动方案 张静娟 一、活动目的： 为了丰富校园文化生活，激发学生学习英语兴趣，督促与检查学生对 课文掌握的情况，同时提高学生的朗读与写的能力，从而提高英语教学的 质量。英语组特在全校范围内举行了英语读背写活动。 二、活动安排： 1．教导处老师（负责组织）与全体英语教师（评委）。 2．参赛对象：从各班学生中按照规则抽取一部分。 三、比赛时间与地点：1 月 7 日下午第三节 参加读背学生的学生在四 楼大会 室 8 日下午第三节 每班抽查 5 人代表班级写 初一（生物实验室）初二（化学实验室） 初三、初四、实验班 （四楼会 室） 四、评选办法： 各班把读背写三项成绩相加取得总分，按年级取出第一与第二名。读 背由老师当场打分。写是试卷的形式，实行一、二年级交换对改，三、四年 级交换对改。最好全部交教研组长汇总。 五、要求： 1.全区英语教师积极参与，按时到指定地点参加比赛。 2.要求各校领导认真组织和安排好教师参加本次竞赛活动，没有特殊 情况一律不得放弃本次参赛资格。 六、具体过程： 1、首先在举行这项活动两周前给所有的英语老师开会。让老师们把 平时自己在教学过程中要求学生们背的篇目报教研组长处，给学生布置 温故这些知识的任务，并且把评分标准发下去。（附：评分标准）让各备课组 长根据课本内容出 100 分的单词和短语（也可以是一篇作文）。算总分时化 成 10 分制。 2、教研组长把每个年级读背写抽查的内容以试卷的形式印出来。（附： 各年级试卷） 3、按照学生上次考试成绩把各年级各班学生按英语成绩排出名次。 4、抽查的时候，范主任（教导处）去教室里按照英语成绩排名抽查各班 的第 1 ；2 ；3 ；4 ；6 ；7 ；8 ；9 名并依次排上序号。各年级点完名，每班的 1 号负 责把自己班的学生带到抽查地点（大会 室门口）站好队。每班的学生的号 就是试题的题号，这样有利于均衡的检查各班成绩水平，另外一名老师（肖 主任）在门口组织各班依次进入。 5、各英语老师都是评委;每个老师负责 1 号题（包括全校每个班）， 学生读背完把评分结果写到表中。（附：表格） 董璐1 号题； 张亚玲2 号题； 欧阳丽英 3 号题； 高华4 号题； 邵胜芳5 号题； 李丽红6 号题； 部玉琴7 号题； 张静娟8 号题； 任翠9 号题； 注：任翠老师临时请假，把所有试卷的 9 号题去掉，抽查时只抽查 8 个学生就行了，并不因不影响大局。 6、每班完成任务后。从会 室后门出去回到教室（有一老师组织） 7、最后，把所有评分结果交给组长，算出平均分。 8、再利用一节课，还按英语成绩抽查 5 名学生第 1 ；3 ；5 ；7 ；9 名带到指 定的地点。监考老师还是一、二交换 ；三、四年级交换。学生写没有时间限 制。学生完成早的可以交给监考老师提前回班（学生最多 20 分钟），监考老 师把试卷当堂改好（交组长处）。 9、组长把各班成绩汇总，取班级前 2 名。给班级发奖。 十、活动组织工作人员： 1、组织人员：肖素贞 范道帅 范卫宏 2、评委组 ：董璐 张亚玲 欧阳丽英 高华 邵胜芳 李丽红 部玉琴 张静娟 3、成绩统计：张静娟 本次活动有待改进的地方 （1）试卷并不一定给每个老师一份可以把 题，评委老师有自己要抽查的题就行了。 （2）本次只抽查了优等生。 2009-1-12 英语读背写评分标准 制定人：张静娟