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花样跳绳单元设计 抚顺市新抚区千金小学 王继红 一、 设计思路 本单元以实施《体育与健康课程标准》为依据，结合小学生的生理、心理特 点，从学校的实际出发，充分调动学生的学习积极性，发展学生的思维创造力。 从培养学生的个性，能力入手。本单元在教学形式上采用了灵活多样的教学方法， 在教学过程中体现了创新精神，充分发挥了学生的潜能，展示自我，主动活泼地 投入到学习活动中。让每个学生在学习中体会到“我参与，我成功，我快乐，” 的愉悦感受。培养了学生自学、自练、自控能力和合作意识。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 二、 教材的选择 花样跳绳是小学生喜欢的一种体育活动， 它是一种以下肢运动为主，结合上 肢协调配合的一种身体活动，它可以通过控制动作的繁简和速度的快慢而很容易 地达到调节运动量的目的，适合不同的年龄和性别。由于器材简单，不需要很大 的场地，是小学体育教材中较好的内容。通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、 关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等有显著作用， 同时可促进少儿智力、身高的增长，增强少儿心肺功能和胃肠功能。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 三、 学情分析 本单元的授课对象是小学四年学生。 好动是学生的天性，他们对体育活动有 广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧。自信心强，但有时过高的估计自己的能力， 还存在着任性，娇气、依赖性