磁是什么 课件5 沪科版.pptVIP

第十六章 从指南针到磁悬浮列车 第一节 磁是什么 学习目标 1 、了解磁在生活和生产中的用途。 2 、通过实验，感知物质的磁性和磁化现象，认识磁极 间的相互作用规律。 3 、了解磁体周围存在着磁场和磁场具有方向性，初步 认识地磁场。 4 、知道磁感应线，会画常见的磁感应线 你知道磁在生活中 有哪些妙用吗？ 我们小学的学习过程中已经知道 了简单的磁现象，说说你都已经知 道了什么？ 在原有知识的基础上你还想了 解有关磁现象的哪些内容。 一、磁现象 探究实验一： 磁铁能吸引哪些物体 结论一： 磁铁能吸引 铁、钴、镍 及含有 这些物质的物体。 磁性 ： 磁铁能吸引 铁、钴、 镍 等物质的性质 一、磁现象 磁 体 ： 具 有 磁性 的物体。 磁体 天然磁体： 人造磁体： 铁矿石 （磁铁矿） 条形、蹄形、 针形、环形 …… 磁铁各部分磁性一样强吗 结论二 : 两端最强 , 中间最弱。 磁 极 : 磁体上 磁性最强 的部分。 如果磁铁从中 间断了，它有 几个磁极呢？ 探究实验二： 怎样表示磁体的两个极呢 探究实验三： 结论三 : 所有磁体，在平面转动静止后总是 一个磁极指 南 、一个磁极指 北 。指南 的叫 南 （ S ） , 指北的叫 北极 （ N ）。 探究实验四： 磁极间的相互作用如何 结论四： 同名 磁极互 相排斥 ， 异名 磁极互 相吸引 。 这种使原来没有磁性的物体 获得磁性的过程。 磁化 探究实验五： 人造磁体是根据什么 原理制作的呢 ? 硬磁体 ：磁化后磁性不容易消失 软磁体 ：磁化后磁性很容易消失 一、磁现象 小结 磁体上磁性最强的部分。 磁铁能吸引铁、钴、镍等 物质的性质 2 、磁 体 ： 具有磁性的物体。 静止指 南 的磁极叫 南 极（ S ） 。 静止指 北 的磁极叫 北 极（ N ） 。 磁体具有 指向性 3 、磁 极 : 4 、磁极间相互 作用规律 同名磁极互相排斥， 异名磁极互相吸引。 1 、 磁性： 5 、磁化： 这种使原来没有磁性的物体获得磁 性的过程。 有哪些方法能判断一 个物体是否有磁性 1. 根据磁体的吸铁性判断 . 2. 根据磁体的指向性判断 . 3. 根据磁极间的相互作用规律判断 . 4. 根据磁极的磁性最强判断 . 第 一 节 磁 是 什 么 指南针为什么要指南北呢 指南针是我国四大发明之一 . 人们在研究指南针为 什么能指示方向时先把天然磁石磨成一个”地球” , 然后将磁针放在”小地球”的各个不同位置进行观 察 , 发现在磁性小球上所观察到的现象与地球上所看 到的完全类似，进而断定地球是一个天然大磁体。 地磁北极 在 地理南极 附近， 地磁南极 在 地理北极 附近。 地磁南北极和地理南北极 并不重合，它们之间存在着一 个偏角，叫磁偏角。这是最早 由我国宋代学者沈括发现的。 地理北极 地磁 南极 地理南极 地磁 北极 6. 地球是一个大磁体。 地磁南 极在地理北极附近，地磁北极 在地理南极附近。 沈括 最早发现了磁偏角。 我收获了什么 ? 概 念： 磁性、磁体、磁极和磁化。 规 律： 同名磁极互相排斥， 异名磁极互相吸引。 学习方法： 实验研究法 例题：两根外形完全相同的钢棒，其中 一根有磁性，而另一根却没有磁性， 怎样鉴别哪根钢棒有磁性？ 方法二 ：分别分别将钢棒靠近铁磁性物质（如铁屑） 能吸引铁屑的一根有磁性； 方法三 ：拿甲钢棒的一端去靠近乙钢棒的中间，如果 能吸引，则甲有磁性，如果不能吸，则甲无磁性 . 方法一 ：分别将钢棒用细线吊起来，使它们能在水平 方向自由转动，静止时总是指向南北方向的一根有磁 性； 1 、一条形磁铁，没有标志 N 、 S 极，有何办法 将其测出。 想一想 做一做 2 、将一条形磁铁 N 极与另一条形磁铁 S 极相连 接，则出现 _ __ 个磁极；把一条形磁铁切成两段， 每一段磁铁将出现 ___ 个磁极。 3 、一根磁针可把附近的钢针吸引过来，这些钢针（ ） A. 一定有磁性 B. 一定没有磁性 C. 可能有磁性，也可能没有磁性 2 2 C