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《背影》课堂教学实录
唐新亮
教材分析:
《背影》是人教版语文教材八年级上册第二单元第二课,这一单元五篇课文 都是以爱为主题的叙事性散文。本单元阅读教学,要求感受课文所表现的形形色 色的“爱”,从而陶冶自己美的情操,要求熟读课文,从中了解叙述、描写等表 达方式,初步感受作品的语言风格。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠
《背影》是朱自清先生于1925年写的一篇纪实性散文,它感染了一代又一代人,不仅仅因为它写出了一种异常真挚至诚的亲子之爱、 父子深情,还因为作该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠
者敢于剖析自己对父爱由不解到顿悟到感念的过程也真切感人, 同时,作者另辟
蹊径,选择“背影”来描写父亲,尤其是把父亲买橘子时的背影定格,准确地表 现了在特定环境下父亲的形象特点, 给读者以生动新颖的艺术感受,另外,作者 没有运用华丽的辞藻,而是让深沉的父爱在朴素的文字、舒缓的语调中自然流淌, 寓深情于质朴的语言描写中,蕴藉隽永。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠
教学目标:
知识目标:学习本文抓住人物形象在特定环境下进行细致描写的特点;
能力目标:通过关键语句表达特殊的感情;
德育目标:领会本文表现的父子间感情,继承中华民族传统美德;情感熏陶:感 受父子间的浓浓亲情,联系自身,净化灵魂该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠
教学过程
一、导入新课
师:出示课件:2007年6月17日一一父亲节那天,“百度”随意搜索到28,700 个中国网站或博客转载了朱自清的 《背影》,把它作为对父亲最好的感谢和祝福, 共有几十万人回了帖子。有个“雪帘栊”的网友说“今天是父亲节,友人在空间 转发了朱自清的《背影》,我不敢看,也用不着看了。每看一次,感触就多出几 分。许是经历生死离别后,再看才有了切实的痛感。”“谨以朱自清的《背影》, 献给天下所有的父亲”。不仅平常的老百姓对《背影》倾注了很多的感情,连党 和国家的领导人也深深感动于这篇散文, 出示课件:江泽民同志为纪念朱自清逝 世四十周年题词,让我们一起走进美文世界,走近朱自清,感受人间最纯朴的 父子之爱。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠
生:品味欣赏。
二、 检测预习
师:出示课件:生字词
生:自由读,明确字音。
师:指名学生读,师生纠正。
生:齐读巩固。
师:提醒学生注意形近字:狼藉一一书籍
三、 整体感知:
师:接下来,请同学们带着感情来用心朗诵本文,体会字里行间那浓浓的深情。 在朗读品味的同时,思考以下问题:该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠
出示课件:1、本文主要写了一件什么事情?
2、 文中抒发了怎样的思想感情?
3、 文章一共写了几次背影?重点详写哪一次?
生:朗读,批注。
师:巡视,关注学生朗诵情况。
大约5分钟后,停止朗诵。
师:本文主要写了一件什么事情?请举手回答。
生1:我和父亲分别的场面。
师:能不能说的再具体些?
生2:我和父亲车站分别时,父亲给我买橘子的事情。
师:概括课文时就应该这样,文章所写的事情要明确。下面谁来说说文中抒发了 怎样的思想感情?该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠
生3:父亲对我的爱。
生4:我对父亲的爱。
师:总结起来,就是父子之间浓浓的爱。那么,这浓浓的爱主要是通过什么来表 现出来的呢?该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠
生齐答:背影
师:文章一共写了几次背影?重点详写哪一次?
生:读含有背影的句子。
生:重点详写的是买橘子时的背影。
三、重点研读
师:出示课件
我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢 慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用 两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠
提问:这是一个 的背影,
我是从 看出来的。
生:这是一个艰难的背影,我是从蹒跚、不容易、缩等词语看出来的
生:这是一个努力的背影,我是从攀、缩、微倾等词语看出来的。
生:这是一个苍老的背影,我是从他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉 袍,蹒跚地走到铁道边看出来的。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠
师:同学们总结的非常好,父亲的苍老、家境的艰难、对儿子的拳拳爱心,都通 过这动情的细节描写表现了出来,下面我们有感情的来朗诵这个片段。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠
生:齐读。
师:父亲除了给我买橘子以外,还为我做了哪些事情?出示课件。
生:速读课文,圈点批注。
生:安慰儿子。
生:送儿子上火车。
生:搬行李、讲价钱。
生:写信。
师:我们都说“严父慈母”,在朱自清的笔下,你有这种感觉吗?
生:朱自清的父亲事无巨细,更像是
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