审定人教版五年级数学下册复式折线统计图.pptVIP

7)折线统计图 复式折线统计图 2015年新版 创设情境,引入新课 1.谈话:中国已经进入老龄化社会,尤其是上海,早在上个世纪 70年代末就进入了老龄化。出生人口数和死亡人口数是重要的 影响因素 提问:要想了解出生人口数和死亡人口数是怎么变化的?我们 可以怎么做呢?(预设:调查,统计。) 3.追问:怎样统计呢? (预设1:先调查一下近几年中国的出生人口和死亡人口的数据 然后再做分析 预设2:全国的数据肯定很大,我们可以从具有代表性的城市 上海开始调查 预设3:要想了解出生人口数和死亡人口数是怎么变化的,应 该多调査一些年份,至少要10年 预设4:用折线统计图能更好地体现变化的情况。) 、合作探究,认识特点 (一)体验必要性,认识特点 1.下面是一个小组调查的2001—2010年上海的出生人口数和死亡 人口数。并且制作了折线统计图,我们一起来看一看。 2.出示上海出生人口数折线统计图 人/万人2001-2010年上海出生人口数统计图 3.提问:这幅折线统计图给我们呈现了哪些信息呢?请你们仔细 观察,把自己获得的信息与组里同学交流一下。 、合作探究,认识特点 (一)体验必要性,认识特点 4.学生交流,教师指导。 5.学生汇报:谁愿意把你们获得的信息和全班同学交流一下? (监控:名称是什么、横轴表示什么、纵轴表示什么?每一年 的数据、整体变化趋势、增长快、慢、预测等。) 6.出示