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等高线地形图原理与判读演示仪的制作和使用 一．教具介绍： 名称：等高线地形图原理与判读演示仪。 用途：适用于初中地理等高线地形图的教学演示。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 规格：45cm^ 30cmX 20cm（长 x 宽 x 高） 材料：木板，海绵块，玻璃板等。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 作者：广河县回民第一中学 二．制作背景： 在多年的地理教学中， 等高线地形图的教学始终是一个难点。 由 于该知识点相当抽象， 涉及了很强的地理学专业原理知识， 对于认知 水平和抽象思维能力尚不太高的初中学生来说， 要让他们从教材插图 或多媒体投影等平面演示方法中理解和学会判读等高线地形图， 有很 大的难度。 如何帮助学生轻松的获得等高线地形图的相关知识， 我们 先后尝试了多种方法。 例如制作了多媒体 FLASH 动画演示课件 ,还采 用沙盘演示法等，但都比较费时费力，且效果欠佳。最后我们总结和 设计了本教具。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 三．制作原理和原理图： 本教具是根据地图学中最基本的透视投影法原理， 结合海绵可伸 缩的性质，通过挤压，将立体模型压缩到玻璃水平面上，从而变相的 实现了等高线的垂直投影。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 原理图: 等高线地形图 垂直投影原理图 四.教具的创新优点： 教具直观形象，符合科学原理，而且贴近学生生活实际。 设计新颖独特，理念先进，适合广大农村中学的实际，教师可根 据需要和教学实际，随意选择制作大小。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 教具制作材料普通易找，制作过程简单省事，且制成以后便于携 带，使用和保管，能多次反复使用。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 4?演示方法和过程简单轻松，既可以是教师演示，学生观察。也可 以让学生亲自操作和演示，不仅能增强课堂的趣味性，也能提高 学生的课堂参与意识。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 5.通过本教具的反复演示，可以最大程度的简化教学过程，降低教 学难度，提高教学效率。同时，还可以提高和促进学生的创新意 识和创新能力。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 五.制作说明: 材料准备: 一个木制的盒子(盒子要有沿无盖，具体的大小和沿高要根 据需要和其它材料确定) 。 一卷 2cm 厚海绵。 玻璃板一块 (5mm 厚，长度略长于木盒长度 )。 胶水，剪刀和刀片，彩笔等。 制作过程： 根据木盒的大小和形状，将海绵剪成 8—10 块，并依次粘贴 到木盒内制成山体雕塑母体。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 在纸上设计和绘制出简单的山体形状草图。 参考草图，用剪刀和刀片等工具，逐步进行山体模型雕塑和 修剪加工。 检查成型的模型， 并用彩笔勾画每条等高线(海绵接缝) ，使 其清晰明显。 进行演示实验，局部修剪完善。 六．使用方法： 1. 在课堂教学中，可以先让学生观察立体模型，并在立体模型上认 识常见地形(陡坡，缓坡，山脊，山谷，陡崖等) 。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 2. 阅读教材和观察教材插图，初步了解等高线的概念和等高线地形 图的成图原理。 用玻璃板挤压立体模型，并要求学生观察玻璃平面上显示出来的 山体等高线形状特征。 通过讲解和多次演示或学生自己动手操作，总结出等高线地形图 的判读方法。