暑期师德师风学习心得体会.pdfVIP

有人说，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界。爱学生就是要对每个学生发自内 心的真爱，爱得深，爱得严。感动着他们的感动，痛苦着他们的痛苦，收获着他们的收获，成 功着他们的成功，在学生心灵的沃土根植美好和梦想。 (一)、用亲和之心架设教育之桥 我常常这样扪心自问：做一位优秀的教师，最重要的究竟是甚么，优美的语言，广博 的知识，还是丰富的经验?终究，我发现，这些都是一位优秀教师不可或缺的优秀品质，但更重 要的是有爱心，是穿越心灵的忘我的真爱。师爱，发自内心深处的真爱，是师德的老师的体贴， 关爱使他们感到愉快、亲切，一句恰如其分的赞美和关心远远胜过冷冰冰的指责，这就是亲和 力的作用。教育是育人的伟业，用真心震动他们的心弦，也一样收获他们真诚的爱。核心，它 是熊熊的火把，能点燃学生的梦想;它是指路的明灯，能照亮学生前进的路程捧着一颗心来，不 带半根草往，这心，就是为师者赤诚的真心，如东风化雨，点点滴滴滋润学子心田。，师德，决 不是简单的说教，而是一种忘我精神的体现，一种不息的师魂! (二)、用忘我之心展就事业之路 教师对学生的爱应当是博大忘我、宽广无边的，也是无所不至的。教师，可以感染同 事，同心同德，齐心协力;可以感染家长，建立威望，真诚沟通;可以感染学生，积极进取，勤 奋努力;我们更可以感动社会，爱岗敬业。 (三)、用研究者之心搭建教学之梯 在学校科研兴校，内涵发展思想的引领下，成为研究者、作研究型教师成为我的事业 寻求。我认真研究，努力实践，优化课堂结构，进步课堂实效，因材施教，努力为学生创造一 个轻松、愉快的学习氛围。与此同时，我努力加强自己的修养，坚持每个月浏览一本与教育相 干的书籍，通过浏览和研究来学习一名优秀教师的一言一行，为自己以后的教师之路打好基础。 (四)、言传身教、严格要求是进步教学质量的催化剂 中国古代教育家孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。教育实践表明，教 师的道德品质、治学态度、工作作风、生活态度，乃至一言一行，都直接或间接地影响学生的 心灵。正由于言传身教这类特殊的育人功效，使为人师表成为一种重要的教育手段和途径。因 此培养人才的素质主要取决于教师的思想政治素质和业务水平。 教师要在学生心目中建立崇高的威望，首先必须具有渊博的知识和严谨的治学态度。 教师的言行对学生起着潜移默化的作用，有时简单的一句话会给学生留下毕生难忘的印象。教 师展现的不但是丰富的科学知识、严谨的教学风范、解决题目的方式方法，而且还有教师的个 性及心理素质。教师在课堂上的一言一行，学生一览无余，因此教师在课堂上所表现的良好品 质会潜移默化地感染学生，在教书同时起着育人的良好作用。其次还要严以自律，严格要求， 以身作则，作一马当先的垂范。另外还要关心酷爱学生，课后聆听学生的声音做学生的良师益 友。爱是人类的情感之一，情感就是人们对客观事物是不是符合个人需要而产生的态度及情绪 体验，它在教育进程中具有巨大的作用。 (五)、根据新时期学生的特点启发学生心灵 现在的学生究竟有哪些特点?这是教师在教书育人进程中要留意的题目。教书育人的指 导思想一定要突出时代性，适应培养现代化建设所需要的人才。教师在教学中要通过量种渠道 把握学生的思想动态，采取合适于学生心理特点的措施加以引诱，使学生牢固建立起正确的思 想观点，明确学习目的和任务。针对学生的特点多展开一些健康有益的课外活动，把学生吸引 到正面来，寓教育于各种活动当中。如常常展开纪律法制教育，增强他们的纪律法制观念， 他们晓得遵纪遵法的道理。 教书和育人是紧密联系在一起的，这是人类社会教育进程中所共有的特点，也是教育 规律的客观要求。教学活动不是随便性的，而是根据一定社会所确定的教育目的和任务的要求， 教师按规定的教学内容，有目的、有计划地传授给学生，使学生把握一定知识，构成一定的知 识体系，成为一定社会所需要的人。所以，教书只是手段，育人才是目的。教书和育人是紧密 联系在一起的，这是一条最基本的教育规律。将教书和育人割裂，只顾教书，不管育人，这不 但是淡忘了自己的社会角色，缺少职业道德，而且是对党的教育方针和社会主义教师神圣职责 的亵读。每一个教师都要遵守教育规律，不但要做好专业知识的传播者，还要自觉当好正确政 治方向的引导者和高尚心灵的塑造者，才不愧为合格的人民教师。