员工教育培训管理制度汇编.pdfVIP

.word 可编辑 . 员工教育培训管理制度 1 总 则 1.1 为培养一支技能全面、 业务熟练、 作风顽强、 爱岗敬业的员工队伍， 建立学习型团队， 不断满足公司经营发展对人力资源的需要，推动企业可持续性发展，特制定本管理制度。 1.2 本制度根据《中华人民共和国劳动法》有关规定，结合公司发展战略目标和人力资源 规划制定。 1.3 本制度适用于公司全体员工。 1.4 实施原则 1.4.1 员工教育培训坚持“干什么、学什么；缺什么、补什么”的原则，学用一致，讲求 实效。 1.4.2 员工教育培训工作坚持“短期为主，业余为主”的原则，以不影响工作为前提。 1.5 综合部负责公司培训工作的规划组织、协调指导、监督考核。其主要工作职责包括： ① 制定教育培训工作的制度、政策、管理制度； ② 建立和完善公司内部的教育培训系统； ③ 制订和实施年度教育培训计划； ④ 协助和指导公司系统内部各部门开展教育培训工作； ⑤ 负责公司系统内部各部门教育培训实施工作的检查、考核与测评； ⑥ 负责公司各级管理人员的进修、培训； ⑦ 负责员工岗位技能水平的评审、鉴定； ⑧ 负责员工综合素质教育。 1.6 各个部门、分厂在综合部、质量生产部的指导下，明确指定本部门教育培训工作的 具体负责人员，负责组织和开展本部门具体的教育培训工作。其主要工作职责包括： ① 定期编制和上报本部门年度培训需求计划及培训工作有关的报表等材料。 ② 组织开展以下内容的培训工作： ◇ 公司统一举办的培训； ◇ 本部门全体员工的安全教育； ◇ 员工岗前培训、生产知识培训、转岗实习； ◇ 职业技能培训、技术练兵等活动； . 专业 .专注 . .word 可编辑 . ◇ 日常培训工作的管理工作。 2 内容与方式 2.1 员工必须按照岗位职责的要求，执行“先培训、后上岗”的原则，分别开展“制度” 、 “安全”、“技术”等方面的教育培训。 2.2 对于新进员工，进公司后必须接受包括安全知识、公司规章制度、企业文化理念、 岗位知识等内容在内的的入司教育。 2.3 对于技术工种、特殊工种和关键岗位的操作人员，必须经过有关部门的培训和考核， 取得相应的上岗操作资格证后方可上岗。 2.4 对于改变岗位或工种、更新技术工艺或设备的人员，按照新的岗位要求或技术要求 进行转岗位工作实习。 2.5 员工教育培训的方式包括： ① 公司举办的定期或不定期的教育培训； ② 员工个性对口培训（包括技能提升、综合素质培养、管理能力提高等） ； ③ 员工学历继续教育； ④ 相关专业知识公开课程讲座； ⑤ 外部参观考察、调研、实习。 2.6 员工教育培训的内容包括： ① 员工岗前教育（三级安全教育、入司教育、岗位技能培训、操作培训等项目） ； ② 特殊工种、关键岗位的持证上岗培训； ③ 工人操作技能培训、工人职业技能鉴定（技工、技师类） ； ④ 专业技术人员知识提升培训； ⑤ 岗位变动转岗实习； ⑥ 管理干部和技术骨干的综合管理知识和能力培训； ⑦ 员工综合素质提升、政治思想教育； ⑧ 新知识、新技术等知识更新讲座。 3 教育培训管理 3.1 计划与审批 3.1.1 公司各部门结合公司战略目标和人员实际情况，分析本部门的业务内容、员工的 生产技能、知识水平和综合素质等因素，在每年底拟订并上报次年度的培训需求计划。 . 专业 .专注 . .word 可编辑 . 3.1.2 综合部在综合公司各部门的培训需求后，根据公司年度工作的总体目标进行审核 筛选，拟订次年度公司整体的教育培训计划，上报公司审核。 3.1.3 公司年度教育培训计划经审核后，由公司总经理办公会签发。 3.1