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第一节 探索生命的器具（第 1 课时） 一、教学目标：知识性目标： 1、说出显微镜的基本结 构与作用； 2、识别几种常用的探究器具，并说出其用途。 技能目标：尝试使用显微镜。情感目标：对学生进行爱护实 验器材的教育，使学生养成科学实验的良好习惯。二、教学 重点与难点：重点：识别显微镜的结构与作用，尝试使用显 微镜。难点： 1、规范使用显微镜。 2、安全使用常用的探究 器具。三、教学准备： 1、学生预习本实验内容。 2、教师对 学生进行爱护实验器材教育。3、FLASH显微镜的结构与作 用。 4、视频文件：探究工具举例。 5、准备好显微镜及其他 探究器材，并逐一检查，显微镜每两个学生一台，探究器材 每四人小组准备一套。四、教学过程：教学内容教师活动学 生活动导入新课 [ 引言 ] ：丰富多彩的生物界蕴藏着无限的奥秘，这些奥秘等 待着我们去探索，要进行科学探索就离不开一些器具。 [出示]:实物投影仪展示课本 P21图2— 3中的器 教学内容教师活动学生活动探索生命的器具。 具，让学生进行辩认，教师加以说明、补充、归类。着重说 明酒精灯、滴管的用法。 1、观察器具:放大镜等 2、解剖器 具:解剖盘、解剖剪、镊子、刀片等 3、计量器具:量筒、该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 天平等 4、加热器具:酒精灯、三角架、石棉网等 5、通用 器具：烧杯、试管、研体、培养皿、滴管、药匙、试剂瓶等 [ 出示 ] ：五种错误使用器具的图片，让学生进行判断。 [ 说该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 明] ：使用常用的探究器具时，要注意安全，不要用手触摸 刀口，也不要碰到他人；不要用手直接接触被称量的物体； 加热时，不要离开加热装置，加热结束后要及时、正确地切 断热源， 不要用手直接接触被加热的玻璃器具。 实验结束后， 要及时做好清理工作。 [ 提问] ：你知道一滴水中究竟有什么 吗？你知道我们人体是由什么构成的吗？我们所说的细菌 是什么样子？要看到它们，必须借助放大倍数更多的观察用 具——显微镜。 [ 出示] ：早期的显微镜和观察到的细胞以及 电子显微镜的图片。 [播放视频 ] ：探究的工具举例。 [讲述]： 显微镜是常用的对这么多的器具非常感兴趣，迫切想知道每 一种用具的方法。认真观看老师的演示，仔细听讲解。通过 判明正误初步了解常规器具的使用方法。激发起对显微镜的 使用的兴趣。认真观看，了解显微镜的历史。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 通过观看了解到微观世界的奇妙，认识到显微镜的作用。 教学内容教师活动学生活动认识显微镜。 探究器具，能帮助我们观察肉眼无法观察到的细微结构。中 学常用的显微镜主要是单筒式光学显微镜。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 [ 自学 ] ：显微镜的结构和作用图。 学生自学后，请同学到讲台上演示，教师报到名称，学 生指出相应部位。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 指导学生练习取镜，一手握住镜臂，一手托住镜座。 指导学生辨认显微镜上目镜和物镜上的放大倍数，说明 目镜与物镜放大倍数的乘积就是物像的放大倍数。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 演示转动粗、 细准焦螺旋， 让学生观察镜筒升降的情况。 指导观察反光镜，识别平面镜、凹面镜，外界光线强时 用平面镜，光线弱时用凹面镜。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 指导观察遮光器上不同光圈。外界光线强时，用较小的 光圈，光线较弱时用较大的光圈。 走下讲台巡视、检查。 [ 实验 ] ：显微镜的使用。 [FLASH] ：播放显微镜的使用。 使用显微镜的步骤： 1 、对光（ 1）选择目镜，转动转换器， 使低倍物镜对准通光孔； （ 2）把较大的光圈对准通过光孔； （3）转动反光镜， 从目镜可看到一白亮的视野。 2、观察（ 1） 取一薄纸写上“ 6”字放在载玻片中央； （ 2）将载玻片放到 载物台上根据书 P21 的显微镜结构和作用图示进行自学，了 解各部分结构的名称和作用。对照实物辩认各部分的结构。 根据老师的指导和演示进行练习操作。识别（ 1）区分目镜该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 和物镜；（ 2）识别反光镜的凹面和平面； （ 3）识别粗细准焦 螺旋。认真观看，并能按照步骤进行独立操作。按步骤进行 操作。教学内容教师活动学生活动该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 反馈练习 通光孔中央； （ 3 ）转动粗准焦螺旋，直到看清物像为止，最后用细 准焦螺旋使物像更清晰； （4）将薄纸片向右拉，观察物像的位置变化。 [ 结论 ] ：显微镜下看到的物像是倒像，如果要将周围的 物像移于视野中央，则应将标本向物像相反的方向移动。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 教师巡视，学