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2015-2016学年度八年级物理第九章第一节教案 课题 第一节认识浮力 课型 新授课 课时序数 备课人 审核人 授课人 授课 日期 教 学 目 标 知识 与 技能 认识浸没在液体和气体里的物体都受到浮力。 通过动手实验，体验浮力的存在；会用称重法测浮力大小。 通过观察和实验，认识浮力，了解浮力是怎样产生的。 过程 与 方法 通过动手实验，体验浮力的存在；会用称重法测浮力大小。 根据液体压强知识，理解浮力产生的原因。 情感 态度 价值观 培养学生在课堂上积极参与的主人翁意识。 培养学生严谨的科学态度及相互协作、友好相处的健康心态。 教学 重点 与 难点 重点 知道什么是浮力，理解浮力是怎样广■生的。 难点 理解浮力是怎样广生的。 课时 1 修改栏 一、设疑自探 （一） 创设情境，导入新课 让学生阅读课文，看课本图 9-1、9-2 了解曹冲称象的故事，列举生活中类 似的例子，如：船可以浮在水面上，潜水艇能潜在水下航行，节日放飞的气球可 以升到空中，从而引出浮力，激起学生的学习兴趣，引导学生探究。 （二） 出示目标，明确任务 认识浸没在液体和气体里的物体都受到浮力； 通过动手实验，体验浮力的存在；会用称重法测浮力大小。 根据液体压强知识，理解浮力产生的原因。 （三） 根据目标，提出问题 根据目标，你想知道什么？请提出来。 预设：问学们提的问题都很好（真好），大多都是我们本节应该学习的知 识，老师将大豕提出的1可题归纳、整理、补充为下面的自探提示，希望能为大豕 本节的学习提供帮助。请看： （四） 出示自探提纲，组织学生自探。 自探提纲：1.什么是浮力？方向如何？ 浮力的大小等于什么？ 浮力产生的原因是什么？ 二、解疑合探  探究一：什么是浮力 小组实验： ①用弹簧测力计测出一钩码的重力； ?将钩码浸入水中，同样观察弹簧测力计的示数变化(也变小)。 分析：钩码浸入水中示数变小，说明水对钩码也有向上的托力。 师生总结； 浸在液体中的物体会受到液体向上的托力，这样的力，叫做浮力。 称重法测浮力：F浮=G— F7 。 学生活动：物体浸在气体中是否存在浮力？思考并回答 探究二：浮力是怎样产生的？ 问乒乓球为什么会有这时再用手按住漏斗口， 学生观察实验,1、演示实验：一个乒乓球，放在漏斗中，往乒乓球上倒水，水从漏斗下流出, 乒乓球沉在水底。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 问乒乓球为什么会有 这时再用手按住漏斗口， 学生观察实验, 不同的运动状态？ 根据液体压强知识，理解浮力产生的原因。 液体压强有什么特点？液体压强公式是什么？ 如图：正方体前后左右各面受到液体的压强相等吗？ 上下两个面受到液体的压强相等吗？ 如果我们把立方体再往下移动一些它受到的浮力会变大吗？ 如果我们把该立方体密封到水杯底部它还受不受浮力？为什么? 我们发现浮力产生的原因是什么？答： 师生总结： 浮力就是由于液体对物体向上和向下的压力差产生的。 F浮=F下一F上 根据以上内容进行合探 (一)小组合探。 小组内讨论解决自探中未解决的问题; 展示和评价分工表 问题 1 2 3 评价 全班合探。 学生展示与评价； 教师点拨或精讲。 三、 质疑再探： 现在，我们已经解决了自探问题。 下面我们再回看一下， 开始我们提出的问题 还有那些没有解决？该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 本节的知识已经学完， 对于本节的学习，谁还有什么问题或不明白的地方？请 提出来，大家一起来解决.该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 四、 运用拓展 （一） 、根据本节学习内容，学生自编习题，交流解答。 请你来当小老师，编一道题，考考大家（同桌）！ （二） .根据学生自编习题的练习情况， 教师有选择的出示下面习题供学生练习。 1 .轮船漂在水面是因为受到 ，在水中下沉的石块也要受到 在空气中上升的气球也受到 。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 2、 弹簧测力计测得一铝块的重力是 4.8N,把它慢慢浸入水中，弹簧测力计的读 数变成了 4N,则铝块在水中受到的浮力为 。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 3、 下列关于浮力的说法正确的有（ ） A浮力的方向总是竖直向上 B 下沉的物体不受浮力 C浸没在液体中的物体越深受到的压强越大 4、 一边长为10cm的正方体，浸没水中，下表面距水面 30cm,正方体下表面受 到水的压强是 帕，正方体所受到的浮力是. 5、 下列说法正确的是（ ） A、物体在水中受到浮力，在酒精中不受浮力 B、物休在空气中也会受到浮力。 G故事石块在水中下沉不受浮力 D 、以上说法都不对。 （三） 全课总结 学生谈学习收获。 通过这节课的学习，你都有哪些收获？谈一谈 ^ 学科班长评价本节课活动情况。 （四） 作业设计 第一节认