浅谈国外高职教育人才培养模式及其启示-精选教育文档.pdfVIP

浅谈国外高职教育人才培养模式及其启示 浅谈国外高职教育人才培养模式及其启示 ： In the context of constructing harmonious society ： In the context of constructing harmonious society and talents strategy， made a comparative study of the and talents strategy， made a comparative study of the worlds more advanced higher vocational training modes. worlds more advanced higher vocational training modes. Based on this， according to four dimensions of educational Based on this， according to four dimensions of educational thought， training objectives， practical teaching and the thought， training objectives， practical teaching and the teaching staff construction， their enlightenment on teaching staff construction， their enlightenment on talents training mode for domestic higher vocational talents training mode for domestic higher vocational education was discussed， providing new ideas for the education was discussed， providing new ideas for the reform of training mode， which is to construct talents reform of training mode， which is to construct talents training mode of higher vocational colleges based on the training mode of higher vocational colleges based on the career planning. career planning. 0 引言 0 引言 高职教育的改革和发展成为当前高等教育领域的热点问题， 高职教育的改革和发展成为当前高等教育领域的热点问题， 而高职教育的改革核心是人才培养模式的变革，充分研究国外高 而高职教育的改革核心是人才培养模式的变革，充分研究国外高 职院校先进的人才培养模式，借鉴其先进的理念，继而结合我区 职院校先进的人才培养模式，借鉴其先进的理念，继而结合我区 高职院校发展的现状及未来需要，改革我区高职院校人才培养模 高职院校发展的现状及未来需要，改革我区高职院校人才培养模 式，不仅具有重要的理论指导意义，而且有重大的现实意义。 式，不仅具有重要的理论指导意义，而且有重大的现实意义。 人才培养模式是指在一定的教育思想和教育理论的指导下， 人才培养模式是指在一定的教育思想和教育理论的指导下， 为实现培养目标而采取的教育组织样式和运行方式，这些组织样 为实现培养目标而采取的教育组织样式和运行方式，这些组织样 式和运行方式在实践中形成固定的风格和特征，具有明显的计划 式和运行方式在实践中形成固定的风格和特征，具有明显的计划 性、系统性和范型性。高等职业教育人才培养模式既具有一般人 性、系统性和范型性。高等职业教育人才培养模式既具有一般人 才培养模式的共性，又具有其自身的个性，高等职业教育人才培 才培养模式的共性，又具有其自身的个性，高等职业教育人才培 养模式是在一定的教育思想指导下，为实现高等职业教育人才培 养模式是在一定的教育思想指导下，为实现高等职业教育人才培