音乐教育专业培养方案.pdfVIP

.. 音乐教育专业培养方案 （征求意见稿） 学科门类： 文学 二 级 类： 艺术类 专业代码： 660209 英文名称： Music Performance 一、 培养目标 突出应用，服务基层，培养德智体美全面发展，基本掌握音乐教育基础理论、基础知 识、基本技能，具有较强艺术实践能力的中小学音乐教师。 二、培养规格 1、思想道德素质方面 （1）领会和掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本观点、基本方法和“三 个代表”重要思想，树立辨证唯物主义、历史唯物主义和科学发展观的基本观点。 （2 ）具有爱岗敬业、艰苦奋斗、团结合作的优秀品质。 （3 ）具有良好的道德品质、社会公德和教师职业操守。 2、文化与身体、心理素质 （1）具有健康的体魄、坚定的意志、良好的心理素质和积极乐观的人生态度。 （2 ）体质健康情况达到国家体质健康测试水平。 （3 ）具备较高的人文素养和科学素养。 3、专业素质 （1）基本掌握从事中小学音乐教育所必备的专业基础理论和基础知识。 （2 ）熟练掌握专业基本技能，有较强的艺术表现力和综合实践能力，能够胜任中小 学校音乐课堂教学、指导课外艺术活动、参与校园文化环境建设。 （3 ）熟悉国家有关教育的法规和方针政策，树立以人的全面发展为根本目的的教育 观，能够正确认识和把握学校音乐课程的性质、价值和目标， 学会运用符合音乐教育规 律的教学方法和科学的教学评估原则、方法，具有音乐教育教学研究的基本能力。 （4 ）具备一定的发展后劲与潜力，并为终身学习打下坚实基础。 4、基本能力 （1）外语水平达到借助工具书能查阅外文资料。 （2 ）计算机水平达到能熟练操作和使用计算机。 ..下载可编辑 .. .. （3 ）普通话水平达到国家标准二级乙等及其以上水平。 （4 ）具有初步的管理工作能力和一定的人际交往方面的能力。 （5 ）基本掌握现代教学手段。 三、主干学科 音乐学 四、主要课程 基本乐理、视唱练耳、基础和声学、曲式与作品分析基础、中国音乐简史、西方音乐 简史、中国民族音乐、合唱与指挥、歌曲伴奏、钢琴、声乐、乐器演奏、形体训练与舞蹈 编导基础、中学音乐教学论 五、实践教学环节 主要由艺术实践和教育实习两个环节。 艺术实践是指学生平时在校内外的音乐会、综合类文艺演出以及第二至第五学期每周 两学时的排练选修课。它是提高学生理论联系实际能力和强化学生专业技能应用能力的主 要途径和重要环节；教育实习是指学生到中小学的教育实习课，第六学期安排八周。 六、学分要求 修完本专业教学计划规定的课程，应获得最低学分数为 126 学分。 七、学制 三年制专科 八、主要课程简介 《基本乐理》（Elemental Theory of Music ）：专业基础课 主要讲述乐谱知识 、节拍、节奏、音程、和弦、各种调式及转调移调等音乐基础理论 知识，通过本课程学习，使学生较为全面地理解和掌握音乐基础理论的概念及原理，并能 熟练地应用于艺术实践活动之中，同时为学好其它相关专业理论课程奠定基础。 本课程共计 4 学分， 54 学时，考核方式为平时考查成绩占 20%，期末闭卷考试成绩占 80%。 使用教材： 《基本乐理》，李重光编著，高等教育出版社 2002 年 3 月第 16 次印刷。 Sol