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第21课伟大的悲剧 积累课文中的成语，利用工具书扫清阅读的障碍。 了解本文的作者信息和写作背景。 通过概括主要内容，整体感知课文。 「过程写方归 学生通过查阅资料，了解作者、作品内容。 学会快速阅读、圈点批注重点、给全文分段分层列提纲的阅读方法。 学习文章由叙而议、卒章显志的写作方法。 |情感态度与价佰珂| 认识人类挑战自身、实现生命价值的伟大。 学习本文中南极探险悲剧所折射出来的坚韧不拔的精神。 曲教学重难点 【重点】 通过概括主要内容，整体感知课文。 朗读课文，体会关键词和作者所颂扬的情感。 学习文章由叙而议、卒章显志的写作方法。 学习本文中南极探险悲剧所折射出来的坚韧不拔的精神。 【难点】 学会快速阅读、圈点批注重点、给全文分段分层列提纲的阅读方法。 第W课时 ?教学目标 ■- — 积累课文中的成语，利用工具书扫清阅读障碍。 了解本文的作者信息和写作背景。 通过概括主要内容，整体感知课文。 认识人类挑战自身实现生命价值的伟大。 ,教学重难点 【重点】 了解本文的作者信息和写作背景。 通过概括主要内容，整体感知课文。 认识人类挑战自身实现生命价值的伟大。 【难点】 通过概括主要内容，整体感知课文。 学会快速阅读、圈点批注重点、给全文分段分层列提纲的阅读方法。 ，1)教学流程 导入|? |预习展示|? |初读感知|?凶读梳理|? |细读品评|? |拓展延伸 L新课导入 同学们，你了解南极吗？【播放南极视频短片。】让我们一起跟随画面走进南极。南极这个 亘古长眠的世界一面向世人展示着自己冰肌玉骨、绝世无双的美丽 ，一面又以酷冷、奇寒凛该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 然回绝了人类好奇的拜访。但是,这并不能阻挡人类勇士探索的步伐，请大家看一段录像资料 阿蒙森胜利了，但是作家茨威格没有为这位成功者作传，而是为失败者斯科特一行作传，这是 为什么呢祉我们带着这个问题一起走进茨威格的〈〈伟大的悲剧》。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 区课堂实录 一、预习展示 ［设计意图］此环节通过检查学生对字词的课前掌握情况 ，了解作者和南极的相关知识， 为学生顺读课文扫清文字和知识障碍；同时教师能及时掌握学生课前自学预习的情况。 预习任务。 任务一：顺读课文，解决课后“读一读、写一写”的词语。 任务二：了解作者的相关信息。 任务三：了解南极的相关知识。 预习交流。 给下列加点字注音。【课件展示，学生独立完成，组内互阅，矫正巩固。】 拽(zhu a i) 无垠(y i n)癫狂(di a n) 凛冽(l i nli e )吞噬(sh i )销蚀(sh O 羸弱 (l e i) 步履(l u )遗孀(shu a ng)告罄(q i ng)踉跄(li a ngqi a ng)毛骨悚然(s o ng)忧 心忡忡(ch o ng)该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 怏恤不乐(y a ng)姗姗来退(sh a n) 理解下列词语的意思。【课件展示 ，学生独立完成，组内互阅，矫正巩固。】 坚持不懈：坚决保持、维护或进行，不松懈。 千辛万苦：形容极多的艰辛劳苦。 风餐露宿：形容旅途或野外生活的艰苦。也说露宿风餐。 ⑷闻所未闻：听到从来没有听到过的。形容事物非常稀罕。 夜不成眠：晚上睡不着觉。 精疲力竭：精神非常疲劳，体力消耗已尽。形容极度疲乏。 作者信息。【组内交流，班内展示互补，课件出示。】 斯蒂芬?茨威格(1881 -1942)，奥地利作家。他的文学活动从诗歌创作开始 ，主要成就在传该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 记文学和小说创作方面。他是 20世纪最受欢迎的德语作家之一。他的传记不拘泥于史实 ，该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 着重表现人物性格。作品有中短篇小说集〈〈奇妙之夜》〈〈情感的迷惘》等 ，传记作品有〈〈巴 尔扎克》〈〈人类的群星闪耀时》等。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 南极知识梳理。【组内交流，班内展示互补，课件出示。】 南极点位于南纬90度，南极洲的面积为1400万平方公里。大部分区域常年被冰雪覆盖 ， 被人称为南极冰原或白色沙漠。即使在夏天 ，也仅有5湖无冰原覆盖的裸露基岩，称为无冰 区或白色沙漠的绿洲。 白色沙漠的绿洲是南极陆地、 淡水生物的主要栖息地。 正是这些生物 给南极这块凄凉冷漠的大陆带来了生机。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 南极的自然环境有如下世界之最：①是世界上最寒冷的大陆 ，年均气温为零下 25摄氏 度，最低气温为零下89.2摄氏度。②南极是世界上冰雪贮量最多的大陆。 ③南极是世界上最该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 干燥、海拔最高的大陆，是地球上最后一块未被开发的大陆。④有着世界上最干净的水、土 和空气，但也